《救貓咪》，張君怡著，四川文藝出版社，2025年4月

張君怡，1995年生，吉林德惠人。本科主修建筑學(xué)專業(yè)，現(xiàn)于南京大學(xué)文學(xué)院攻讀碩士學(xué)位。作品發(fā)表于《青年文學(xué)》《福建文學(xué)》《廣西文學(xué)》等刊物。著有長篇作品《救貓咪》

張君怡手繪作品

練習(xí)記錄生活的能力

葉 子：君怡你好！《救貓咪》是一部與貓有關(guān)的作品，基于你的真實經(jīng)歷寫成。文學(xué)新人從自傳故事寫起的不少見，但寫貓又穿插成長線索的，可能不多。能否談一下寫作契機？

張君怡：這本書可以看作一本非虛構(gòu)作品，也可以看成一本自傳性質(zhì)的小說，我其實更想用卡波特提出的概念“非虛構(gòu)小說”來定義這本書。寫這本書是為了紀念逝去的貓咪。

書中的故事發(fā)生在2020年冬的積水潭附近，那時我剛學(xué)寫作三個月，家中有三只貓，曾經(jīng)破敗不堪的北漂生活此時在朝好的方向發(fā)展。也就是在那時，我們在積水潭地鐵站內(nèi)撿回了一只流浪貓。它在寵物醫(yī)院體檢無恙后，被放在次臥隔離一周，突發(fā)貓瘟，搶救兩天后宣告死亡。緊接著，家中原有的三只貓也陸續(xù)發(fā)病，死亡重復(fù)了三次。我們只救下最后一只相對年長的白貓。曾經(jīng)裝下四只貓的房間，現(xiàn)在只剩下一只貓了。面對日益空蕩的房間，我嘗試回想貓瘟發(fā)病及送治的時間點，試圖找到自己究竟是哪一步出了錯。可是仿佛每一步都是錯的，每一個微小的細節(jié)都可能是《鼠疫》中“一系列重大事件的前兆”……

這是我寫作這本書的情感動機。為了重新找到得以繼續(xù)生活下去的勇氣，為了不讓自己忘記曾朝夕相處的貓，為了不忘記救治的那些細節(jié)。我需要書寫，用書寫對抗遺忘。在我書寫的過程中，腦中打撈起過去的記憶——那個從本科畢業(yè)后一直在失敗的自己。我重新在不確定的生活中尋找自己的確定性。就像何平老師讀完后所說的：“這種寫法一般在一個寫作者的寫作生涯里不會碰到很多，純粹全力以赴，不求手法和姿勢的花哨?！泵鎸ι南?，以及繼續(xù)生活的可能時，我恰好正在練習(xí)記錄的能力，我剛學(xué)習(xí)了寫作，所以要全力以赴地、不加以美化地坦誠記錄。

葉 子：這部作品采用雙線敘事，是出于什么考慮？貫穿小說始終的《泰坦尼克號》，在設(shè)定時又是怎樣想的？

張君怡：我想呈現(xiàn)貓與人之間的關(guān)系。我想寫的是在關(guān)系之中的、與人產(chǎn)生具體聯(lián)系的貓，也希望能讓陌生讀者感受到這些貓對我的價值，更好代入我當時的情景與情感里。這本小說中的雙線，一條是短期的救貓事件性線索，另一條是更長的、包含了短期救貓線的長線索，二者相互交織。我試圖用雙線產(chǎn)生張力，有一定的時空落差，來使短期的事件更有空間感。

那幾年我從建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)，三次跨考電影學(xué)院的研究生，每一次都以失敗告終；我開始找工作，卻不斷被騙、失敗；我租住在北京景山周邊一間狹小的房子里，房間被雜物堆滿，連一張書桌的位置都沒有，與合租室友也相處得很不愉快。后來，我與男友搬到中國電影資料館附近，有了三只貓，我辭職開始學(xué)習(xí)寫作。我千瘡百孔的生活開始被貓咪點亮，生活總算開始變好。貓瘟這場洪水卻在這時將我所有的希望撲滅。

魯迅關(guān)于悲劇的定義，是將有價值的東西毀滅給人看。價值的毀滅是悲劇的核心。我想首先證明貓之于我的價值，我們對彼此的重要性。于是在那一刻，讀者應(yīng)該與我同樣站在撞擊冰山后的泰坦尼克號上。我要把我的主觀視點分享給讀者。而這，也是我用泰坦尼克號貫穿全文的原因。

最開始想到《泰坦尼克號》，最表層的原因是它更廣為人知，這部電影也確實是我學(xué)習(xí)影視時重要的入門片。反復(fù)拉片讓我甚至?xí)粢娖渲械膱鼍?。深層的原因則是：泰坦尼克號從出發(fā)到沉沒的軌跡，與我生活和救貓的軌跡非常近似。我們懷著憧憬出發(fā)，卻不想撞上冰山。那時輪渡上的人仍歡聲笑語，不相信這艘巨輪會沉，與那時的我們一樣。結(jié)果卻是杰克離世，只剩下羅絲一人?；钪娜艘^續(xù)生活，失去貓咪的我們也要繼續(xù)生活，羅絲很好地活了下去……不過，將《泰坦尼克號》從開頭貫穿到結(jié)尾，在書寫時屢次進入回憶中，讓其與自己的生活軌跡發(fā)生關(guān)聯(lián)，只能算一種象征的嘗試，也許不一定成功。

虛或?qū)嵉倪吔绮皇谴_定的

葉 子：《救貓咪》中真實經(jīng)歷的比例有多少？你如何看待文學(xué)的“虛與實”問題？

張君怡：全書大概98%的內(nèi)容是真實的，而其余的2%，是我對一些信息進行了模糊，以及對少量雖然真實發(fā)生，但寫進書中讀起來仍覺得夸張的人與事，進行了美化。真實的生活可能比文本更荒誕，讀者卻會覺得作者在編造，出于這個擔心，我微調(diào)了極少的真實內(nèi)容。

我一向認為文學(xué)沒有嚴謹?shù)乃^虛實的邊界，可能是因為我不懂虛構(gòu)。我向來分不清散文和小說。恰好最近在讀一本傳記式的虛構(gòu)作品，是皮埃爾·米雄的《微渺人生》，里面提到傳記式虛構(gòu)的特點：“它處在變動不居的文本邊界上……此種模糊性逐漸成為其特色，寫作者將不同類型的寫作揉雜在一起，在事實與虛構(gòu)的邊界反復(fù)摸索，來回跳躍。”就我個人而言，我常常無法掌控虛構(gòu)的故事。這也是我更喜歡法國文學(xué)的原因，他們的作品總是半虛半實的，我需要生活給我以靈感，需要去書寫生活及生活本身。每當我試圖回憶過去的事情時，時常分不清哪些記憶才是真正發(fā)生的。記憶也會隨著時間的流逝來篡改記憶。所謂虛或?qū)嵉倪吔?、小說與散文的邊界，我更相信它們本身就不是確定的，文學(xué)的分類只是給了一種較為方便的參照標準，將二者賦予相對的意義。這也是我前文提到想用“非虛構(gòu)小說”來定義這本書的原因。

葉 子：在寫作本書前，是否有意識地閱讀過一些非虛構(gòu)作品，或者相關(guān)的動物文學(xué)？

張君怡：我讀過一些與貓有關(guān)的書，還有一些偏傳記類型的小說，更多是看視頻與圖文素材，比如紀錄片和網(wǎng)上的帖子。另外，我畢竟是一個寫作新手，在寫作《救貓咪》之前，我沒有寫過十萬字以上長度的作品，需要多去觀摩學(xué)習(xí)，看看其他人是如何完成有長度的作品。我要學(xué)習(xí)人與動物之間書寫的度。在真正動筆前，我看得最多的是顧長衛(wèi)的電影《孔雀》，反復(fù)看了很多遍，甚至用文字完全拉了一遍。我覺得《孔雀》的結(jié)構(gòu)很好，從不同角色的視點去切入，把一個故事寫了好幾遍。我也通過這次拉片練習(xí)，先完成了一次“長篇寫作”。我成品的大結(jié)構(gòu)就學(xué)習(xí)了這部電影，讓我可以把聲音分給不同的貓。

完成第一稿后，我又陸續(xù)讀了很多社科類的動物書籍，還有寫動物的小說與散文，修改時試著加進一些正確的科普。我的作品中提到了一些養(yǎng)貓的知識，雖然并不專業(yè)，但也希望自己提到的細節(jié)不要出差錯。不過學(xué)無止境，了解得越多，我越覺得自己懂得不夠多。我們只能盡己所能學(xué)習(xí)養(yǎng)貓的知識，減少犯錯。在這些動物相關(guān)的作品中，讓我最心痛的是朱天心的《李家寶》，我與她當時的心境太過相似。于是我也將其寫進我的小說里，試圖隔空對話，擁抱另一個因失去貓咪而自責的人。

本書前后修改歷經(jīng)4年，跨度有點長。在最后一版修改時，我讀了幾本安妮·埃爾諾的書，很薄的小冊子。讀的時候很喜歡，讀完就記不清了。不知是不是這個原因，后來在書店做對談時，有嘉賓朋友提到，從我書中讀出了安妮·埃爾諾的感覺。我那時已經(jīng)忘了自己何時讀過，今天回答這個問題才想起來，屬于后知后覺的心有靈犀了。

葉 子：你的書里提到男友也寫作，但角色卻沒有名字。為何不給男友一個名字，而僅稱呼為“男友”？

張君怡：在開始寫這本書時，我特意與他聊過這個問題，在書中用昵稱還是真名？男友也是寫作者，是他教會我寫作的。寫作是個人化的事情，當我真正開始寫作，遇到真正想表達的東西，即使關(guān)系再親密的人，也沒有辦法為我代勞。我們都是獨立的寫作者。于是最后決定用“男友”這個名字，弱化一下我與他的綁定關(guān)系，也讓這本書出版以后，我與他的寫作都能相對獨立。

另外，我要簡省主要人物的名字，讓出更多記憶空間留給貓咪，畢竟主要人物的名字出現(xiàn)頻率很高，會與貓搶奪表述空間。并且在我看來，男友形象的塑造，靠的是他的行為與在故事中呈現(xiàn)的性格，名字只是代號，名字的隱退不會影響他小說中的形象。

抓住“出乎意料”的靈感

葉 子：在寫這部作品前，你對成品有過哪些期許？完成以后，這些期許達到了嗎？

張君怡：在剛起意寫作的時候，我只是為了紀念逝去的貓咪，沒有想過要將這樣私人化的作品出版。等我第一稿寫完，拿給很多知道救貓咪事件的朋友讀，他們提議讓我試試出版。我是個工科生，又剛開始寫作，對于“出版”這兩個字是非常陌生的，完全不敢想。出于對貓的慚愧與虧欠，我一遍遍地修改了4年，仿佛這樣才能對得起逝去的它們。就這樣，似乎漸漸有了出版的信心。雖然現(xiàn)在的成稿也仍有些不足，有很多遺憾，但這已是我現(xiàn)階段能達到的最高水平了。對于此刻的自己來說，我應(yīng)該沒有讓貓貓們失望，這就夠了。

在修改過程中，我嘗試投遞了近20個出版方，最后四川文藝出版社向我拋出橄欖枝。合同簽好后，我決定再集中修改一道。這一回，我將全文都重修一遍，整體較初稿增加了60%左右的內(nèi)容。既然要出版，我希望能夠在這部作品中呈現(xiàn)得更多、更豐富。哪怕這會引來養(yǎng)貓的讀者對我的批評，我還是要真誠地書寫，因為我也對沒有救回貓咪的自己感到憤怒。我也曾想當然地對其他養(yǎng)貓人有過尖銳的評價，不知想象中責任與現(xiàn)實中責任的區(qū)別。我完全可以對自己進行美化，但內(nèi)心不允許自己那樣做。

我希望這本書可以變成一本關(guān)于貓瘟的警戒書，不要再有人重蹈我的覆轍。同時，我也希望那個一直失敗、但仍在樂觀與有勇氣繼續(xù)生活下去的自己，能夠給其他處在困境中的人以擁抱。我想，這才是這本書出版的意義。暫時看來，我的期許已經(jīng)完成了一大半。

葉 子：對下一部作品有什么規(guī)劃，還會以真實經(jīng)歷為內(nèi)容嗎？

張君怡：下一部正在寫的較長的小說，是我的畢業(yè)作品，關(guān)于我家?guī)状说臇|北家族史故事，也許是一個小長篇。

我是東北人，來自吉林德惠，一個烤實蛋非常有名的小城市。大學(xué)前，我所有的生活都在這兒。我喜歡東北的食物，喜歡在冬日清晨閉著眼踩在雪里走路，喜歡大家說話的方式，等等。我時常留意人與人交流時的細節(jié)，雖然是個馬馬虎虎又大大咧咧的人，但內(nèi)里非常敏感。我相信我是熱愛生活的。這在我創(chuàng)作中的體現(xiàn)就是更關(guān)注現(xiàn)實，關(guān)注生活本身。計劃中的這部作品，因要寫到幾代人的故事，所以在這基礎(chǔ)之上，可能會增加虛構(gòu)的比例。

之前與幾位朋友聊天，他們對我未來的創(chuàng)作有些擔憂。因為《救貓咪》的內(nèi)容偏非虛構(gòu)寫作，又幾乎沒出現(xiàn)地域的元素；以及有些東北文學(xué)的創(chuàng)作在外界看來，一定程度上已經(jīng)模式化了，朋友們害怕我也無法跳脫這個局限。但實際上，我還是想寫自己熟悉的題材和生活。另外，我也不擅長虛構(gòu)，所以仍想以更注重體驗的方式來介入。主題與敘事上，我想用自己的方式來書寫東北。關(guān)于虛構(gòu)的能力，我也在一直學(xué)習(xí)。這部作品有個矛盾的、讓我思慮很久的問題，就是我切實經(jīng)歷的童年與時代大背景的整合。我還沒太想好。同時，我一直在進行寫作練習(xí)，以短篇小說為主。在完成更長篇幅的創(chuàng)作計劃時，仍會將練習(xí)與之并行。這些練習(xí)不知是否有機會結(jié)集成為“下一部作品”。

作為寫作初學(xué)者，雖然在持續(xù)練習(xí)，但要找到第二口氣還是很不容易的。何平老師說我“全力以赴”，說這樣的寫法“不會碰到很多”，應(yīng)該是看出我的寫作與日常現(xiàn)實太近，寫作素材不可再生。對于寫作者來說，在有限生命中遇到這種重復(fù)的、關(guān)于人生與生命的故事是不常有的（我不是很想用素材兩個字，所以暫時將其稱為故事），書寫人生與生命是會窮盡的。那么該如何找到下一個主題呢？這個問題值得我思考。但生活總是給我一些“出乎意料”的靈感，我有時很喪，有時又很順利。基于現(xiàn)實經(jīng)歷，我已經(jīng)在構(gòu)思“救”系列的第二部了，這是一個關(guān)于裝修的作品，探究“家”的本質(zhì)與外在表現(xiàn)，也是以“非虛構(gòu)小說”的形式。暫時計劃完成畢業(yè)作品后開始創(chuàng)作，希望到時候能比現(xiàn)在的水平有所提高。

（葉子系南京大學(xué)文學(xué)院副教授）