在很多個(gè)寂靜的夜晚，劉炎坪坐在書(shū)桌前，緩慢又堅(jiān)定地敲擊鍵盤(pán)。

她寫(xiě)遭遇與成長(zhǎng)，寫(xiě)感受和頓悟，寫(xiě)素未謀面的網(wǎng)友如何傳遞善意，把朋友的鼓勵(lì)、老師的解惑、音樂(lè)人的支持一一落于筆端，也寫(xiě)盡母親的陪伴與辛酸。

文字，是劉炎坪的表達(dá)。因?yàn)椤拔淖痔嬲f(shuō)不出話的人開(kāi)口，替被命運(yùn)砸碎的人縫補(bǔ)，替躲在黑暗里的人推開(kāi)一條門(mén)縫”。

5月14日，18歲的劉炎坪收到了第二十一屆青少年冰心文學(xué)征稿活動(dòng)高中組金牌。一個(gè)腦癱女孩與金獎(jiǎng)獎(jiǎng)牌的距離有多遠(yuǎn)？當(dāng)我們探尋答案時(shí)，她輕聲說(shuō)了很多。

那些話語(yǔ)之外，我們也懂她沒(méi)有說(shuō)出口的堅(jiān)韌：先天的不便困住了她的身體，卻困不住不肯向命運(yùn)低頭的靈魂。

走路、吃飯、寫(xiě)字……

日常小事于她而言皆是挑戰(zhàn)

18歲的劉炎坪，是邛崍市綜合高級(jí)中學(xué)高二年級(jí)的學(xué)生。七個(gè)月時(shí)早產(chǎn)、因缺氧造成腦癱，這是她與生俱來(lái)的困境。

“肌肉總是繃著，想做最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，得用盡全力。別人抬手就夠到的東西，我得試很多次。一粒米，想穩(wěn)穩(wěn)夾起來(lái)，手就是抖。這些說(shuō)起來(lái)很小的事，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是坎?！?/p>

這些經(jīng)歷，她跟人分享過(guò)很多次，可再度提起，依舊會(huì)控制不住地哽咽。她難過(guò)，那些別人輕而易舉就能擁有的東西，她總是夠不著。比如走路，她的出行以輪椅為主，上下樓需要攙扶。比如寫(xiě)字，明明知道答案，考試卻總寫(xiě)不完試卷。

劉炎坪如今正在邛崍市綜合高級(jí)中學(xué)上高二

中考失利，是人生第一個(gè)重大挫折。因?yàn)閷?xiě)字速度太慢，她最終以十幾分之差，無(wú)緣心儀高中?！澳嵌螘r(shí)間，我特別無(wú)助，成天抱著手機(jī)上網(wǎng)?！蹦莻€(gè)暑假，劉炎坪陷入了漫長(zhǎng)的黑暗。

就在人生最灰暗的時(shí)刻，一位素未謀面的網(wǎng)友，成了照進(jìn)她世界的一束光。“每天6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)問(wèn)候，跟我分享日常瑣事，聽(tīng)他講述和朋友的趣事?！逼聊槐澈?，這位朋友會(huì)邀請(qǐng)她一起聽(tīng)音樂(lè)、看紀(jì)錄片，拉著她走出孤獨(dú)和憂傷。

一份遠(yuǎn)處的善意，讓她明白，人生無(wú)論身處何種境遇，都要擁有能讓自己安定下來(lái)的力量。她決定再次挺胸抬頭，就像她曾無(wú)數(shù)次在黑暗中起身的那般。

重拾寫(xiě)作初心

她的作品拿下冰心文學(xué)高中組金牌

再次出發(fā)，劉炎坪想起6歲那年讀的一本書(shū)：《假如給我三天光明》。那時(shí)，年幼的她記住了海倫·凱勒，也萌生了成為作家的種子，盡管彼時(shí)她認(rèn)為這是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。

“我為什么不可以？”她決定試試。

為了圓夢(mèng)，去年10月，劉炎坪在網(wǎng)上發(fā)帖求助，想出版自己的自傳。遠(yuǎn)在遼寧的一位老師看到后，主動(dòng)向她伸出援手，開(kāi)啟線上指導(dǎo)。

“老師對(duì)我很?chē)?yán)厲。有一次我們觀點(diǎn)不一樣，我想不通，他就讓我讀十遍書(shū)，讀懂了再來(lái)交流。”老師嚴(yán)厲，卻用心良苦，常在深夜幫她修改文字、點(diǎn)撥思路。

在老師的鼓勵(lì)下，她報(bào)名參加第二十一屆青少年冰心文學(xué)征稿活動(dòng)。這一次，她決定提筆寫(xiě)下那些善意。

5月14日，劉炎坪收到第二十一屆青少年冰心文學(xué)高中組金牌獎(jiǎng)牌

“一開(kāi)始，我還不知道怎么表達(dá)他們對(duì)我的影響。指導(dǎo)老師告訴我，放下華麗詞藻，大膽回憶、書(shū)寫(xiě)最真實(shí)的感受?！表樦拘穆涔P，劉炎坪一路從初賽、省賽走到全國(guó)賽。

“我很喜歡《活著》開(kāi)頭，福貴牽著老牛呼喚名字，看似蒼涼，卻是他活下去的全部力量?！蹦切┰陂喿x中汲取的養(yǎng)分，最終澆灌出嬌艷的花。在《閱讀讓生命更豐盈》一文中，她以余華《活著》《膽小如鼠》為引，將生命感悟融入文字，摘得高中組金獎(jiǎng)。

劉炎坪的作品《閱讀讓生命更豐盈》摘得第二十一屆青少年冰心文學(xué)高中組金牌

寫(xiě)作的意義到底是什么呢？劉炎坪覺(jué)得，這是她對(duì)抗命運(yùn)的方式。“生命以痛吻我，我仍報(bào)之以歌”，是寫(xiě)作，讓那些無(wú)助、迷茫、辛酸、不屈和堅(jiān)韌，都在文字里有了出口，她也因此擁有了更加豐盈的人生。

“我會(huì)堅(jiān)持寫(xiě)作，讓世界記住我，也傳遞更多的愛(ài)與能量?！眲⒀灼和嘎?，她的自傳仍在創(chuàng)作中，目前已經(jīng)寫(xiě)到第五章。她不會(huì)放棄學(xué)業(yè)，未來(lái)還會(huì)朝著更高遠(yuǎn)的目標(biāo)努力。

自學(xué)編曲創(chuàng)作

原創(chuàng)歌曲回饋社會(huì)善意

被無(wú)數(shù)善意托舉的劉炎坪，始終心懷感恩。文學(xué)和寫(xiě)作之外，她也是一名音樂(lè)愛(ài)好者，在網(wǎng)絡(luò)自學(xué)編曲。

“直到你的出現(xiàn)，像陽(yáng)光灑滿我房間，溫暖的力量把我緊緊牽。你輕聲說(shuō)別放棄，我在你身邊，給我勇氣去掙脫這命運(yùn)的鎖鏈?！?/p>

這首原創(chuàng)歌曲《歸宿》以劉炎坪為原型，由音樂(lè)人田野根據(jù)劉炎坪手稿作詞、作曲。歌曲的誕生，又是一次愛(ài)心接力。

“前輩你好，我知道做音樂(lè)肯定是要花錢(qián)的，300塊錢(qián)能為我寫(xiě)首歌嗎？”為了回饋善意，劉炎坪想創(chuàng)作一首歌曲。在音樂(lè)平臺(tái)主頁(yè)，她機(jī)緣巧合下給音樂(lè)人田野發(fā)了一條消息。發(fā)送的那一瞬間，她覺(jué)得自己有些唐突和異想天開(kāi)。

幾分鐘后，對(duì)話框那頭回復(fù)：“沒(méi)問(wèn)題，我再給你打個(gè)折，270元就行。”在后來(lái)的自述中，田野表示自己被劉炎坪的事跡打動(dòng)，他想幫她一次，帶她勇敢追夢(mèng)。劉炎坪也將自學(xué)的編曲能力，融入這首歌曲的旋律。

一路走來(lái)，社會(huì)各界的幫助匯聚成一束束光，照亮了劉炎坪的逐夢(mèng)之路。班主任周陽(yáng)明顯感覺(jué)到，她和剛?cè)雽W(xué)時(shí)不一樣了，“自信、樂(lè)觀、開(kāi)朗、大方，不懼困難，迎難而上?！?/p>

他向記者提起，去年學(xué)校音樂(lè)節(jié)，劉炎坪主動(dòng)登上舞臺(tái)演唱《揮著翅膀的女孩》，打動(dòng)了在場(chǎng)所有人。是這樣一個(gè)瞬間，讓周陽(yáng)覺(jué)得，劉炎坪真的長(zhǎng)大了。

5月13日，邛崍市殘聯(lián)舉辦全國(guó)助殘日活動(dòng)，劉炎坪再次登臺(tái)，演唱自己編曲創(chuàng)作的《歸宿》。這一次，她接過(guò)了溫暖的接力棒，成為照亮他人的光。

母親堅(jiān)定守候

鼓勵(lì)她要成為有用的人

在所有的溫暖守候里，最長(zhǎng)久、最堅(jiān)定的依靠來(lái)自母親。

女兒早產(chǎn)患病后，劉媽媽就辭掉了工作，全職陪伴。在母親的堅(jiān)持下，求學(xué)路上，劉炎坪始終就讀于普通學(xué)校，“她很聰明，只是身體些不便，我就是想讓她靠自己努力讀書(shū)學(xué)習(xí)?！?/p>

為了彌補(bǔ)這份不便，劉媽媽選擇陪讀?！八险n的時(shí)候，我就在校園里等。等她下課，等著幫她上廁所，背她換教室?！迸匀丝磥?lái)枯燥漫長(zhǎng)的等待，于她而言滿是希望。

在媽媽的堅(jiān)持下，劉炎坪從小到大都上的普通學(xué)校。為了彌補(bǔ)不便，媽媽選擇陪讀。

劉媽媽是嚴(yán)厲的媽媽。每天，她都會(huì)要求女兒康復(fù)鍛煉，防止肌肉萎縮；也會(huì)督促她認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能縱容懈怠。

劉炎坪講述了一個(gè)故事。小學(xué)時(shí)，她曾因數(shù)學(xué)難題發(fā)脾氣撕毀作業(yè)本，母親讓她獨(dú)自留在房間冷靜，等她情緒穩(wěn)定后，又默默粘好作業(yè)本，輕聲告訴她：“媽媽不是要你考第一名，只是怕以后沒(méi)有人像我和外婆一樣懂你?！?/p>

劉炎坪媽媽送孩子上學(xué)

嚴(yán)厲的背后，是無(wú)盡的心疼和柔軟。劉媽媽告訴記者：“有時(shí)候看到坪坪這么辛苦，我也會(huì)想，要是她能像別的小孩那么貪玩就好了?！笨梢晦D(zhuǎn)念，女兒還是要成為有用的人才好，“她不肯認(rèn)輸，她有韌勁，我也會(huì)和她一起向前跑。”

她小心藏起那份心疼，在女兒深夜寫(xiě)作時(shí)遞上一杯溫水，在她求學(xué)路上一趟趟接送。

感謝走過(guò)困頓的自己

她寫(xiě)下：前面有人走過(guò) 你也可以

如今的劉炎坪，早已走出中考失利的陰霾?；厥啄嵌卫ьD時(shí)光，劉炎坪想對(duì)兩年前的自己說(shuō)一聲：“親愛(ài)的小劉，謝謝你?！?/p>

命運(yùn)予她坎坷，卻奪不走她滾燙的靈魂。18歲的花季少女如今將“心之所向，不枉此生，努力活著”作為人生座右銘。她說(shuō)，長(zhǎng)大的她更勇敢了，更懂得感知愛(ài)和善意，她愿意把這份溫暖傳遞給更多人。

這也正如那篇金獎(jiǎng)作品結(jié)尾所寫(xiě)的那樣：“在你撐不下去的夜晚，輕輕說(shuō)一句：再走一步。前面有人走過(guò)。你也可以?！?/p>