用“軍心”守護(hù)“童心” ——讀王棵兒童小說(shuō)《麥田邊的軍營(yíng)》

《麥田邊的軍營(yíng)》,王棵著,春風(fēng)文藝出版社,2025年12月
王棵的兒童小說(shuō)新作《麥田邊的軍營(yíng)》講述了小主人公黃樂(lè)熙和媽媽的一段隨軍生活。雖然是軍旅題材,但作家卻在家國(guó)書寫中細(xì)致地、溫暖地呵護(hù)一顆純凈的童心。
作品以軍屬的生活作為切入點(diǎn),側(cè)面展示了中國(guó)軍人紀(jì)律嚴(yán)明、訓(xùn)練刻苦、忠于職守、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌,字里行間閃爍著一顆顆堅(jiān)毅的“軍心”。作品對(duì)軍人、軍營(yíng)的直接描寫很少,甚至只有一次訓(xùn)練場(chǎng)景的呈現(xiàn)和一次半途而廢的軍營(yíng)參觀,但對(duì)“軍心”的塑造卻幾乎無(wú)處不在。比如,在嘻嘻的眼中,爸爸是“陌生又熟悉”“親切而生疏”“可愛(ài)又有點(diǎn)兒酷”的;在他的游戲世界中,爸爸永遠(yuǎn)是助他通關(guān)的英雄;他認(rèn)為,“只要穿了軍裝的人,都有一種非比尋常的好看”。作家用孩童的無(wú)邪眼光,道出了普通人潛意識(shí)中對(duì)軍人的形象認(rèn)知,真實(shí)而又準(zhǔn)確。當(dāng)然,作品對(duì)“軍心”的建構(gòu)還體現(xiàn)在軍人因服從命令、顧全大局而無(wú)暇顧及家庭生活的艱辛,就像小說(shuō)中嘻嘻和媽媽初到即州時(shí)破敗的住所,媽媽求職碰壁和“一般的女人,當(dāng)不了軍嫂”“嫁給軍人,就要受這份苦”的那些甘苦自知的話語(yǔ)。在這顆“軍心”的護(hù)佑下,作家真正要凸顯的卻是那顆難得的“童心”。
童心少有邏輯可循。孩童是自我的、跳躍的、敏感的和不受任何束縛的。比如,嘻嘻和伙伴們那些天馬行空的想象,特別是和二九關(guān)于外星人的那段討論,讓我想起諾索夫的《幻想家》中兩個(gè)孩子討論被鯊魚咬掉腦袋的場(chǎng)景,驚嘆于兩位作家對(duì)童心思維“自我中心化”特征的精準(zhǔn)刻畫。
當(dāng)然,作家用“軍心”守護(hù)“童心”,除了用心良苦的主題表達(dá)之外,還有極具巧思的藝術(shù)技巧。其中一個(gè)技巧就是懸念的設(shè)置。作品有一個(gè)懸念是貫穿始終的,就是那個(gè)神秘的軍營(yíng)大院:“因?yàn)殡y進(jìn)去,進(jìn)去過(guò)的村民又很少,大家對(duì)大院越來(lái)越好奇,都想進(jìn)去看看。沒(méi)事的時(shí)候,村民愛(ài)聊大院,越聊,大院在他們嘴里越神秘……”孩童天性中的好奇心更是驅(qū)使著嘻嘻、天等、順義們一心想進(jìn)大院一窺究竟,可直到小說(shuō)的結(jié)尾,作家也未真正揭開(kāi)大院的神秘面紗。作為軍旅題材兒童小說(shuō),這個(gè)懸念是無(wú)解的。而讓懸念懸而未解似乎成了這部小說(shuō)的一個(gè)重要特色,比如軍屬院里傳說(shuō)的那個(gè)去年被抓走的間諜、二九小組最終的徒步成績(jī)等。這樣的懸念處理也恰恰符合童心的特征,因?yàn)樵趦和睦?,有些?wèn)題不知道答案反倒更加有趣。
此外,小說(shuō)還有一個(gè)頗具匠心的技巧就是復(fù)線結(jié)構(gòu)的運(yùn)用。小說(shuō)的主線是嘻嘻和媽媽隨軍到即州的一段生活經(jīng)歷。在這條明線下還有兩條隱藏于精神和情感世界中的暗線,即嘻嘻想象中的闖關(guān)游戲和嘻嘻對(duì)即州的情感變化。闖關(guān)游戲由一張爸爸寄回家的軍營(yíng)邊的麥田照片想象而來(lái),一共有五關(guān),最終與嘻嘻在即州的現(xiàn)實(shí)生活合二為一,闖關(guān)成功;情感變化是嘻嘻對(duì)即州的認(rèn)知變化,從初到即州的“抵觸”到有了朋友后的“喜歡”,再到要隨部隊(duì)遷往遠(yuǎn)方時(shí)的“留戀”。這兩條暗線的設(shè)置都存在于嘻嘻的想象和情感世界里,卻也正好符合那顆純凈童心的特征。想象奇特卻又與軍人家庭背景相關(guān),情感外顯卻又細(xì)膩澄澈。這樣的藝術(shù)處理,讓“軍心”守護(hù)下的“童心”真實(shí)可感,令人信服。
作品中值得我們品味的元素還有很多,比如那些令人莞爾又精彩紛呈的童言稚語(yǔ)、豐富多姿的形象塑造、新農(nóng)村建設(shè)和科技強(qiáng)軍的新時(shí)代主題呈現(xiàn)等??梢哉f(shuō),作家守護(hù)童心的這次嘗試比較成功。
(作者系沈陽(yáng)師范大學(xué)文學(xué)院副教授)


