“閱讀并非為了功利的目的，而是培育心靈、拓展認(rèn)知和思想的過程，當(dāng)你沉浸在閱讀中，就是在與不同時代的人碰撞思想、參與歷史的進(jìn)程，這是非常充實(shí)、美妙的時刻”，中國人民大學(xué)文學(xué)院教授、作家梁鴻如是談到閱讀帶來的快樂。

由國家開放大學(xué)、中國出版?zhèn)髅缴虉?bào)社聯(lián)合主辦的“名家談閱讀”系列講座活動12日在京舉辦。梁鴻以“讓生命充滿光亮——從《要有光》談起”為主題，結(jié)合自身閱讀經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)作實(shí)踐，分享閱讀對心靈的滋養(yǎng)、青少年心理健康困境的觀察與思考。

作家梁鴻。 主辦方供圖

在談及自身閱讀經(jīng)歷時，她回憶童年時期書籍匱乏，一本沒頭沒尾的《浮士德》《穆天子傳》便讓她對文字產(chǎn)生了濃厚的興趣，而沈從文《邊城》中純樸的人性與淡淡的哀愁，在她心中種下了文學(xué)的種子。書中最后那句“那個人也許永遠(yuǎn)不回來，也許明天回來”，讓她在炎熱的農(nóng)村小屋中感受到了情感的廣闊與生命的未知，這就是文學(xué)最初的滋養(yǎng)。

梁鴻還分享了《要有光》的創(chuàng)作初衷與成書過程。該書歷時三年走訪，聚焦因情緒問題失學(xué)、休學(xué)的青少年群體，通過孩子、家長、精神科醫(yī)生等不同視角，呈現(xiàn)大城市、中等城市、小城及城鄉(xiāng)結(jié)合部的青少年生存狀態(tài)?！斑@本書不是單純寫給家長或孩子，而是寫給生活在這片土地上的每一個人，探討我們?nèi)绾卧诳焖僮兓臅r代里愛自己、愛家人。”

在互動環(huán)節(jié)，梁鴻與現(xiàn)場讀者圍繞家庭教育、長輩與晚輩的溝通、老年人心靈安頓等話題展開深入交流。

梁鴻深耕文學(xué)創(chuàng)作與研究多年，著有《中國在梁莊》《出梁莊記》《梁莊十年》等經(jīng)典非虛構(gòu)作品，先后斬獲人民文學(xué)獎、朱自清散文獎等獎項(xiàng)，其新作《要有光》此前剛剛獲得第21屆文津圖書獎。