石頭，又名夏埝，現(xiàn)居上海。作品見(jiàn)于《當(dāng)代人》《湘江文藝》《安徽文學(xué)》《芳草》《百花洲》等，著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《流年似水》。

一

 每年學(xué)生高考前100 天的畢業(yè)生家長(zhǎng)會(huì)，應(yīng)該說(shuō)是喬立人校長(zhǎng)的高光時(shí)刻。按慣例，上午第一節(jié)課是學(xué)校簡(jiǎn)單的 100 天倒計(jì)時(shí)開(kāi)啟儀式，喬校長(zhǎng)是必須參加的。但只要應(yīng)景地說(shuō)幾句，就看他自己臨場(chǎng)興致了，重頭戲是晚上的家長(zhǎng)會(huì)。雖比不上滬上的四大名校（上中、復(fù)附、交附和華二）和“八大金剛”，但作為本區(qū)排名第一、市屬重點(diǎn)高中，無(wú)論是對(duì)于那些望子成龍的家長(zhǎng)，還是經(jīng)過(guò)12年寒窗苦讀，即將迎來(lái)人生第一次大考的莘莘學(xué)子，都是意義非凡的。作為過(guò)來(lái)人，同樣也是為人父的喬校長(zhǎng)自然深感責(zé)任重大。

 喬校長(zhǎng)開(kāi)完晨會(huì)后，就回辦公室。這天除非教育局或市里點(diǎn)名的重要會(huì)議，他是不出校門的。下午還會(huì)打破慣例在辦公室小睡一會(huì)兒，確保晚上以最佳狀態(tài)出現(xiàn)在家長(zhǎng)會(huì)上。

 事實(shí)上學(xué)生們?cè)谶M(jìn)小學(xué)和小升初時(shí)，已經(jīng)進(jìn)行了人生第一次分層。如果說(shuō)第一次分層，帶有運(yùn)氣或某些家長(zhǎng)的意志和影響力，那3 年前，從初中踏進(jìn)高中校門，學(xué)生已經(jīng)用他們自己的實(shí)力，又進(jìn)行了一次分層，他們給自己劃出了人生的一條邊際線。要想在這3年中有所改變，或有質(zhì)的飛躍，現(xiàn)在與四大名校的學(xué)生相 PK（比拼），可以說(shuō)是有難度的，因?yàn)槠鹋芫€不同。只有極個(gè)別特殊的，那也是鳳毛麟角。作為校長(zhǎng)，他是清楚的，但作為學(xué)生家長(zhǎng)肯定是相信奇跡，希望自己的孩子能躍層式地跨越。更怕的是自己的孩子一不小心掉了層，可是要吃一輩子的虧，所以家長(zhǎng)們不放過(guò)任何機(jī)會(huì)，有問(wèn)不完的問(wèn)題…… 

 學(xué)校邊上有一家滬上有名的小吃店，每天營(yíng)業(yè)到晚上12 點(diǎn)。喬校長(zhǎng)送完最后一位家長(zhǎng)后，按慣例會(huì)請(qǐng)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任…… 四套班子所有在場(chǎng)的校領(lǐng)導(dǎo)，一起去吃夜宵。這一頓一定是喬校長(zhǎng)掏錢請(qǐng)客，誰(shuí)也不用搶，一年就這么一次，誰(shuí)也不用客氣。

 忙完一天，到家已經(jīng)快半夜了。照以往經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)兒子差不多還在做作業(yè)或復(fù)習(xí)，太太盧老師忙完一天，躺在床上等他歸來(lái)。

 但是今天，喬校長(zhǎng)一踏進(jìn)家門，就感覺(jué)有些不對(duì)頭。兒子房間的燈已經(jīng)關(guān)了，太太聽(tīng)見(jiàn)他回來(lái)，原來(lái)亮著燈，反而立馬關(guān)了。原本心里就有些不爽的喬校長(zhǎng)，并沒(méi)有急于去房間，而是一屁股坐在客廳的沙發(fā)上，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。

 原來(lái)，早上喬立人要開(kāi)車先把太太送去學(xué)校，然后他再和兒子去自己的學(xué)校。喬立人的兒子喬安，今年也是應(yīng)屆畢業(yè)的高三學(xué)生。按學(xué)校規(guī)定，教職工的子女如果沒(méi)有考入四大名校、“八大金剛”和心儀的學(xué)校，按自愿的原則可以在本校入學(xué)，當(dāng)然統(tǒng)考分?jǐn)?shù)要達(dá)到普通高中錄取線。這也算是教職工的一項(xiàng)福利。喬立人太太的學(xué)校在浦東，屬私立高中。喬安從上幼兒園起一直是在體制內(nèi)上學(xué)，上高一開(kāi)始，就跟著喬立人。

 喬安在離學(xué)校還有兩個(gè)紅綠燈的地方下車，這里正好能停車，然后再自己走進(jìn)學(xué)校。從上高中第一天起，就是這樣，無(wú)論刮風(fēng)下雨。盡管大家都知道喬安是校長(zhǎng)的兒子，但喬立人不喜歡被人看見(jiàn)兒子每天從他車?yán)锵聛?lái)。

 這幾天，喬立人父母回松江了，而太太盧家敏的爸爸在住院，她媽在醫(yī)院陪著，家里就他們?nèi)齻€(gè)人?，F(xiàn)在每天總是盧老師燒好早飯后，才叫喬立人和兒子起床。今天，盧老師不但早飯沒(méi)吃，連燒都沒(méi)燒，起床后，刷個(gè)牙洗個(gè)臉，就直接出門了。

 喬立人昨天晚上回來(lái)坐在沙發(fā)上，不知怎么就這么睡著了，一個(gè)晚上就睡在客廳的沙發(fā)上，也不知道是太太還是兒子半夜幫他蓋了條被子。盧老師早上起床喬立人是知道的，但他裝著沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，反而側(cè)過(guò)了身。當(dāng)盧老師關(guān)門出去，他還以為盧老師去買早飯了，所以也沒(méi)動(dòng)彈，反而迷迷糊糊又睡著了。直到喬安站在沙發(fā)前叫他：“爸，爸，7 點(diǎn)半，要遲到了……” 

 喬立人叫喬安去小區(qū)門口便利店買兩個(gè)包子和兩袋牛奶，自己去地下車庫(kù)開(kāi)車。等喬立人把車開(kāi)到小區(qū)門口，喬安也買好了早點(diǎn)。原本喬安坐在副駕駛的位置上，今天乖乖地坐到了后排，直到喬安下車，父子倆一路上也沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話。

 喬立人做夢(mèng)也沒(méi)想到，兒子這次在全區(qū)摸底考試會(huì)排在學(xué)校的倒數(shù)名單中。本來(lái)喬安就是平行班，不好與科創(chuàng)班、理科班、文科班相比?？荚嚦煽?jī)一出來(lái)，他特意給喬安班主任巴老師打招呼：盧老師如果來(lái)問(wèn)，喬安的成績(jī)最好不要告訴她。

 一向不唯成績(jī)論是喬立人的一貫信仰，也是他的立身之本。從他當(dāng)校長(zhǎng)至今，考入清華、北大、復(fù)旦、交大的人數(shù)每年都在增加，其中不乏世界名校哈佛、耶魯、帝國(guó)理工…… 但他從來(lái)不搞光榮榜、榮譽(yù)榜、排名榜，真正響應(yīng)市教委的指示，應(yīng)該說(shuō)在上海是屈指可數(shù)的。

 最絕的是，畢業(yè)班老師的績(jī)效獎(jiǎng)金不是按學(xué)生的高考成績(jī)來(lái)衡量的，而是按課量，這在整個(gè)上海也是獨(dú)樹(shù)一幟的。為此喬立人也是頗受爭(zhēng)議的校長(zhǎng)，從他上任以來(lái)，有關(guān)他的舉報(bào)信，市區(qū)兩級(jí)教育局不說(shuō)，甚至教育部也收到過(guò)，但他依然我行我素。事實(shí)上，從當(dāng)初老師的排斥，到現(xiàn)在老師的擁戴，可見(jiàn)喬立人的實(shí)踐是有效和有益的。

二

 兒子喬安這次摸底考試的結(jié)果，喬立人細(xì)想一下，應(yīng)該說(shuō)是情理之中。雖然他和太太都是教師，但兩人在兒子身上似乎都沒(méi)投入過(guò)多的精力。喬安從小就是放飛的，其他小朋友在認(rèn)真學(xué)習(xí)1 + 1 和a、o、e拼音時(shí)，夫婦倆帶他去少年宮，兒子自己選中了腦手協(xié)動(dòng)的創(chuàng)新思維班?？戳藛贪驳倪x擇，兩個(gè)年輕人都很高興。

 一上小學(xué)，原來(lái)夫婦倆還沾沾自喜、津津樂(lè)道，自以為在培養(yǎng)喬安的道路上獨(dú)辟蹊徑，然而現(xiàn)實(shí)卻毫不留情地打了他們夫婦的臉。小學(xué)已經(jīng)不教1+1和拼音了，因?yàn)樾∨笥褌冊(cè)谟咨〉倪^(guò)程中，家長(zhǎng)或私立幼兒園都教過(guò)了。偏偏喬安讀的是公辦示范性幼兒園，嚴(yán)格執(zhí)行教委指示，1 + 1 和拼音只能安排在星期天，屬于興趣愛(ài)好，自愿參加，而星期天恰好又與喬安上創(chuàng)新思維課的時(shí)間相沖突。他們夫婦都身處高中，并沒(méi)有引起重視，卻讓喬安受苦了。當(dāng)夫婦倆了解情況后，馬上亡羊補(bǔ)牢，但思維活躍、動(dòng)手能力強(qiáng)的喬安，卻對(duì)這種常態(tài)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了畏懼感，這是他倆做夢(mèng)也沒(méi)想到的。

 喬立人剛出電梯，一眼就看見(jiàn)站在校長(zhǎng)室門口的巴老師，喬安的班主任。喬立人忽而想起昨天巴老師給他打過(guò)電話，他沒(méi)接，后來(lái)又發(fā)微信，他也沒(méi)細(xì)看。

 “校長(zhǎng)……”

 “巴老師，真不好意思，昨天我實(shí)在太忙……”

 “昨天，您愛(ài)人盧老師打電話……”

 “沒(méi)事，巴老師，別往心里去，她遲早會(huì)知道的?！?喬立人知道巴老師夾在他們夫妻當(dāng)中有點(diǎn)為難，這是其一。還有一個(gè)原因，就是巴老師作為學(xué)校為數(shù)不多的教齡在 30 年的老教師，正在申報(bào)高級(jí)職稱。

 要知道高中教師升高級(jí)職稱本來(lái)就名額有限，一個(gè)區(qū)每年只有一兩個(gè)名額，來(lái)自各方的競(jìng)爭(zhēng)壓力很大。而且巴老師如果評(píng)不上，帶完喬安這個(gè)畢業(yè)班就要退休了，就這么一次機(jī)會(huì)了。本來(lái)她性格就不張揚(yáng)，現(xiàn)在更是格外的小心翼翼。

 這事還真的棘手，今年學(xué)校符合上報(bào)條件的就有3個(gè)，而只能升1個(gè)。除了巴老師，還有一個(gè)是教導(dǎo)處副主任，有碩士學(xué)位，屬第三梯隊(duì)的；另一個(gè)是去年領(lǐng)導(dǎo)安排調(diào)進(jìn)的，是什么局的一位處長(zhǎng)夫人，擺明是沖著升職稱來(lái)的。

 在這3個(gè)人中，喬立人對(duì)巴老師最了解。他和巴老師都是教語(yǔ)文的，當(dāng)喬立人大學(xué)畢業(yè)還是毛頭小伙踏進(jìn)校園時(shí)，巴老師已經(jīng)是語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)了，還言傳身教地教他怎么寫(xiě)教案、備課。巴老師培養(yǎng)的學(xué)生中，有的已經(jīng)成為報(bào)社主編、著名編輯，著名作家萬(wàn)山紅就是在巴老師的教導(dǎo)下，愛(ài)上寫(xiě)作的…… 

 除了專家評(píng)審?fù)?，上?jí)領(lǐng)導(dǎo)還要征求他的意見(jiàn)，讓喬立人三選一，其實(shí)他心里早就想好了，把這次機(jī)會(huì)給巴老師。理由很充分，但世事難料。喬立人想來(lái)想去，是不是現(xiàn)在他需要為巴老師再找一個(gè)恰當(dāng)?shù)?、讓人信服和無(wú)法辯駁的理由，以確保她能夠萬(wàn)無(wú)一失地通過(guò)專家評(píng)審。

 聽(tīng)喬立人這么一說(shuō)，巴老師似乎松了口氣：“對(duì)了，聽(tīng)盧老師說(shuō)，你們想送喬安出國(guó)讀大學(xué)，我認(rèn)為倒是不錯(cuò)……” 

 喬立人當(dāng)然沒(méi)好意思說(shuō)，昨天晚上回家到現(xiàn)在連盧老師的面都沒(méi)見(jiàn)，還睡了一個(gè)晚上的沙發(fā)。巴老師這么一說(shuō)，他心里倒咯噔了一下。

 “校長(zhǎng)，要抓緊時(shí)間了?！?巴老師見(jiàn)譚潔進(jìn)來(lái)，知趣地馬上把話收住，臨了還沒(méi)忘提醒喬立人一句，而后轉(zhuǎn)向譚潔：“譚書(shū)記你們有事，我走了?！?說(shuō)完，向喬立人揮了揮手。

 “什么情況，你想好了？”

 “不是你想的……” 喬立人知道譚潔所指的升職稱之事，“還不是我那不爭(zhēng)氣的兒子……”

 譚潔沒(méi)吭聲，聽(tīng)見(jiàn)電梯關(guān)門聲，知道巴老師已經(jīng)走了，便笑著對(duì)喬立人說(shuō)：“老喬，學(xué)校里你說(shuō)了算、是掌柜的，家里的掌柜可不是你，昨晚上回去跪搓板了伐？”譚潔從小是在東北沈陽(yáng)長(zhǎng)大，喜歡將一把手稱為掌柜的，但她從讀大學(xué)來(lái)上海，也有二三十年了，卻至今也沒(méi)學(xué)到上海話精髓。她又很喜歡說(shuō)，而且?jiàn)A雜著北方的土話，所以說(shuō)出來(lái)的都是被上海人稱為不三不四的洋涇浜語(yǔ)，不熟悉她的人有時(shí)根本不知道她說(shuō)的啥。

 真是哪壺不開(kāi)提哪壺，剛走了一個(gè)，又來(lái)了一個(gè)。好在他對(duì)譚潔很了解，喬立人從早上起來(lái)繃緊的神經(jīng)似乎一下子松弛了下來(lái)，便也開(kāi)起了玩笑：“上海話不叫跪搓板，叫居赤板?！?nbsp;

 譚潔看著喬立人那拿腔拿調(diào)的樣子，笑了起來(lái)：“說(shuō)真的，你倆就沒(méi)商量過(guò)喬安的其它什么出路？”

 “不瞞你說(shuō)，在這之前，我腦子還真沒(méi)想過(guò)，剛剛巴老師一來(lái)，倒是提醒了我。譚潔，喬安現(xiàn)在這種情況，你說(shuō)除了出國(guó)，還有什么更好的辦法？”

 看著喬立人一臉茫然的樣子，譚潔學(xué)著喬立人的語(yǔ)氣，拿腔拿調(diào)地說(shuō)：“我說(shuō)敬愛(ài)的喬校長(zhǎng)，你真是一心為公，換成是我，肯定也要讓你居赤板，難怪盧老師要生氣?！?/p>

 譚潔的話讓喬立人聽(tīng)不懂了，有些驚訝地看著她。譚潔慢悠悠地舉起手里的袋子：“不說(shuō)了，早飯沒(méi)吃吧，有人一早就給我打電話，讓我給你們帶兩份早飯，怕你們餓著。待會(huì)兒下課，我會(huì)叫后勤的黃阿姨送過(guò)去給喬安。” 喬立人這才看見(jiàn)，譚潔手上還提著個(gè)紙袋子。

 “我們買了?！?喬立人指指辦公桌上的包子和牛奶。

 “那就當(dāng)下午茶，反正盧老師交給我的任務(wù)我完成了?！?譚潔把紙袋放在桌上。

三

 一個(gè)開(kāi)放的社會(huì)，人類即將全面邁入AI 時(shí)代，在信息爆炸、智能手機(jī)普及的今天，應(yīng)該說(shuō)，所有學(xué)校最頭痛的是對(duì)學(xué)生手機(jī)的管理，尤其是面臨人生選擇的高中。喬立人自從當(dāng)了校長(zhǎng)后，通過(guò)觀察和仔細(xì)琢磨，做出了一個(gè)大膽的決定，學(xué)校對(duì)學(xué)生手機(jī)不進(jìn)行約束。不過(guò)明確一點(diǎn)，上課時(shí)如果沒(méi)有任課老師同意和認(rèn)可是不允許使用的，除非任課老師需要。

 他認(rèn)為，學(xué)生進(jìn)入高中，是即將融入社會(huì)的階段，也是在生活中不斷歷練的過(guò)程，是對(duì)自己將來(lái)要做什么樣的人，要干什么、學(xué)什么的人生選擇，應(yīng)該廣泛地從各個(gè)方面與社會(huì)接觸，這樣才不會(huì)讓人生有遺憾，同時(shí)也是學(xué)會(huì)自我管理的重要階段。綜觀歷史，哪位成功者不是首先實(shí)現(xiàn)了自我管理！

 自從學(xué)校放開(kāi)手機(jī)管理，家長(zhǎng)反對(duì)是意料之中的，老師反對(duì)也是能想到的，最讓喬立人意外的是學(xué)生中也有不少人反對(duì)。但都沒(méi)有明說(shuō)，而是變成一封封舉報(bào)信。教育局長(zhǎng)差不多每周都要與他通個(gè)電話，交流一下。好在局長(zhǎng)也是一個(gè)敢吃螃蟹的人，對(duì)喬立人的觀點(diǎn)和行為全力支持。

 真可謂成也蕭何，敗也蕭何。讓人沒(méi)想到的是喬立人就因?yàn)閷?duì)學(xué)生放開(kāi)手機(jī)管控，舉報(bào)信不斷增加，他的名氣也越來(lái)越響。喬立人幾乎在背負(fù)著一片罵名聲中，開(kāi)始用他的理念治理學(xué)校。

 不搞形式主義，取消排名榜、光榮榜，高一、高二學(xué)生分班不搞定班制，可以流動(dòng)，讓學(xué)生在自愿愉快的心情下，上自己想上的課，這對(duì)各科任教老師提出了更高的要求。同時(shí)，他也不坐辦公室，自己身體力行地帶班、做班主任。應(yīng)該說(shuō)剛做校長(zhǎng)那幾年，真是忙得昏天黑地。盡管喬立人引來(lái)了無(wú)數(shù)的質(zhì)疑，卻也給他帶來(lái)了想不到的名氣和榮譽(yù)。

 當(dāng)然喬安在最需要父親的關(guān)心和陪伴時(shí)，喬立人是缺失的，而作為媽媽的盧家敏同樣為了這個(gè)家，也在外拼搏。

 盧家敏是土生土長(zhǎng)的云南人，考入上海師范大學(xué)，學(xué)的是英語(yǔ)專業(yè)。她和喬立人是相識(shí)在市教育局優(yōu)秀青年教師的春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上。家敏被喬立人不俗的談吐所吸引，喬立人也為家敏的美貌而折服，可謂是一見(jiàn)鐘情，兩人很快從熱戀進(jìn)入嫁娶階段。

 喬立人是上海松江本地人，原屬松江縣，現(xiàn)改為松江區(qū)。喬立人的家在松江，工作的學(xué)校在市中心。那時(shí)的交通沒(méi)有現(xiàn)在這么完善，來(lái)回幾十公里，剛上班時(shí)喬立人憑著自己年輕，每天下班回松江的家，路上要花上三四個(gè)小時(shí)。時(shí)間一長(zhǎng)，他也感到有些累，花在路上的精力太多，父母也心疼他。喬立人就在學(xué)校附近，每月花1000 元租了間群租房。

 當(dāng)時(shí)家敏還沒(méi)有跳槽，在體制內(nèi)。他倆學(xué)校雖然不是一個(gè)區(qū)的，但家敏所在學(xué)校離喬立人的學(xué)校坐公交車只有兩站路。要結(jié)婚，必須要有房子，說(shuō)句實(shí)話，喬立人根本就買不起。他剛工作沒(méi)幾年，雖說(shuō)家里父母不要他養(yǎng)，但家里也沒(méi)錢給他買房。父母原來(lái)都是當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民，動(dòng)遷后現(xiàn)在田也不種了。雖說(shuō)動(dòng)遷時(shí)，家里也分到了近10萬(wàn)塊錢，而且父母養(yǎng)老金每月加起來(lái) 1000 塊錢不到，但喬立人還有一個(gè)弟弟在蘇州讀大學(xué)。

 盧家敏家里更是想都不要想了，父母祖祖輩輩都是農(nóng)民，家里能供她在上海讀完大學(xué)，已經(jīng)算是能給她的最大關(guān)愛(ài)了。她心存感激，工作后除了必要的開(kāi)銷外，余下的錢每月都往家里匯。工作這些年，根本沒(méi)有存款。

 但婚還是要結(jié)的，先在他倆學(xué)校附近租個(gè)房，等掙了錢再買個(gè)房子…… 

 今天星期四，按慣例上午喬立人要主持校務(wù)會(huì)。現(xiàn)階段學(xué)校的重點(diǎn)工作，是要在有限的時(shí)間內(nèi)，如何有效地加強(qiáng)高三的各科復(fù)習(xí)進(jìn)程，同時(shí)要特別注意學(xué)生的心理變化。當(dāng)然不僅是高三年級(jí)，學(xué)生從進(jìn)校的第一天起就必須關(guān)注，這也是社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題。好在喬立人當(dāng)初的氣魄，放開(kāi)了手機(jī)管理，解開(kāi)了一個(gè)大家不敢碰的死結(jié)，從而減少了學(xué)生與社會(huì)，學(xué)生與學(xué)校、與老師的對(duì)立，許多問(wèn)題就變簡(jiǎn)單了。從許多家長(zhǎng)當(dāng)初的不理解，到現(xiàn)在家長(zhǎng)微信群里不時(shí)地點(diǎn)贊喬立人，也證明喬立人管理學(xué)校所具有的前瞻性。

 就在喬立人拿起茶杯和手機(jī)準(zhǔn)備去會(huì)議室時(shí)，他的手機(jī)嘀地響了一下。喬立人放下杯子，正如他所想的，是家敏：“速轉(zhuǎn) 10 萬(wàn)塊錢給我?！?/p>

 “啥意思，我哪來(lái)那么多錢，錢不都在你那兒？”

 “你當(dāng)我們家是地主？哪來(lái)的余糧，你必須想辦法解決?！?喬立人還沒(méi)想明白怎么回事，又來(lái)了一條：“兒子昨晚說(shuō)了，要去就去美國(guó)，其它國(guó)家他不去。”

 “中介費(fèi)？” 喬立人一下子轉(zhuǎn)過(guò)彎了，不由得倒吸了一口氣，這么貴！雖然身為校長(zhǎng)，每年都有學(xué)生跑來(lái)申請(qǐng)退學(xué)，去國(guó)外留學(xué)；在家里，由于家敏課外兼職，教的是托福、雅思，時(shí)不時(shí)也會(huì)在他耳邊說(shuō)起，誰(shuí)誰(shuí)考了哈佛、耶魯?shù)摹?但喬立人從未放在心上真正地關(guān)心和了解過(guò)。

 “你說(shuō)呢？”

 “讓我想想?！?喬立人有些懵，便習(xí)慣性地回了句。

 “還想什么想，喬立人，你當(dāng)是學(xué)校，現(xiàn)在不是說(shuō)你的學(xué)生，是說(shuō)你的寶貝兒子。人家美國(guó)那里 ED（預(yù)錄?。R上就要發(fā)榜了，剛問(wèn)了，時(shí)間很緊、很緊，你想讓兒子再等一年嗎？”

 “我馬上開(kāi)會(huì)，過(guò)會(huì)兒說(shuō)?！?喬立人被懟得沒(méi)脾氣了。

四

 喬安現(xiàn)在這種狀態(tài)，應(yīng)該說(shuō)和他父母脫不了干系。喬立人出生在上海郊區(qū)，家敏是從云南大山里來(lái)上海讀的大學(xué)，都是農(nóng)民子弟，從小接觸的是農(nóng)耕文化，大學(xué)畢業(yè)就進(jìn)入體制內(nèi)工作，成家結(jié)婚有了孩子。一路走來(lái)，加上經(jīng)濟(jì)上并不寬裕，所有的財(cái)富都必須自己創(chuàng)造。盡管也不乏年輕人敢想敢干的沖勁，但生活中大多數(shù)想法也還是中規(guī)中矩的。

 喬安出生時(shí)，夫婦倆還在租房子住。家敏產(chǎn)假184天結(jié)束后，就給喬安斷了奶，送到松江老家去，由爺爺奶奶帶，夫妻倆周六周日回松江。喬安會(huì)走路了，又把他送到云南外公外婆那兒，一直到喬安可以上幼兒園，才從云南接回上海。此時(shí)夫婦倆經(jīng)過(guò)幾年的打拼、省吃儉用，買下了一套一室戶的老舊公房，有了屬于他們自己的房子。喬立人、盧家敏買的房子雖然是老破小，但買的是學(xué)區(qū)房，不僅讀小學(xué)是市重點(diǎn)，對(duì)口直升的中學(xué)也是市重點(diǎn)。雖然相對(duì)于其它小區(qū)貴了不少，但他倆認(rèn)為還是值得的。他倆都是吃了讀書(shū)帶來(lái)的紅利，所以也很注重這方面。

 由于喬立人夫婦未雨綢繆，喬安從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)…… 一路順暢，也由于兩人的特立獨(dú)行，沒(méi)打好基礎(chǔ)，喬安在學(xué)習(xí)上始終晃來(lái)晃去、磕磕絆絆的…… 但喬安人很踏實(shí)，平時(shí)也不張揚(yáng)。喬安小時(shí)候在少年宮學(xué)創(chuàng)新思維課，是由兩節(jié)課組成的，一節(jié)課教邏輯思維，一節(jié)課在老師的帶領(lǐng)下做各種模型。喬安的思維特別活躍、敏捷，而且動(dòng)手能力也特別強(qiáng)。

 喬立人注意到兒子的這些優(yōu)點(diǎn)，但兒子的缺點(diǎn)也很明顯，在基礎(chǔ)課上綜合成績(jī)這塊上不去。中學(xué)畢業(yè)時(shí)，他想讓兒子直接報(bào)考中本貫通，另辟蹊徑，可當(dāng)他試探性地與家敏說(shuō)出自己的想法時(shí)，當(dāng)即就被她打了回來(lái)，并告訴他不想再聽(tīng)到他的這種想法，希望他也不要在兒子面前說(shuō)，以免動(dòng)搖軍心。

 沒(méi)想到，關(guān)鍵時(shí)刻喬安很爭(zhēng)氣，普通高中最低錄取分?jǐn)?shù)線是489分，喬安考了490分，一點(diǎn)也不浪費(fèi)，喬安享受了教工子女的福利，自然而然地進(jìn)了喬立人所在的學(xué)校。

 喬立人一直認(rèn)為，教育的根本目的，是調(diào)動(dòng)人的內(nèi)在力量，將人原有的雜亂無(wú)章的無(wú)序思維改變成有序思維的一個(gè)過(guò)程。在這一過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生具有計(jì)劃未來(lái)、創(chuàng)造未來(lái)和自我設(shè)計(jì)的能力，所以學(xué)生注重學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，必須拓展自己的實(shí)踐能力。要讓學(xué)生發(fā)掘自己與他人不同的潛能和才智，為今后踏上社會(huì)打下基礎(chǔ)。喬立人的理念，不僅讓花成花、讓樹(shù)成樹(shù)，還要讓花兒開(kāi)得更加的艷麗、更加的燦爛，讓樹(shù)長(zhǎng)得更加的枝繁葉茂，成為參天大樹(shù)。所以他在學(xué)校里讓學(xué)生自己動(dòng)手創(chuàng)建智慧園，開(kāi)展各種興趣活動(dòng)，涵蓋航模、機(jī)器人、氣象、奧數(shù)、書(shū)法、民樂(lè)、合唱、國(guó)際象棋、朗誦、哲學(xué)辯論…… 

 幾乎每個(gè)學(xué)生都能找到自己的愛(ài)好和興趣點(diǎn)，經(jīng)費(fèi)由校長(zhǎng)基金提供，還高薪聘請(qǐng)專業(yè)老師進(jìn)行輔導(dǎo)。學(xué)校最為出名的要數(shù)奧數(shù)組和機(jī)器人組，這兩個(gè)小組不僅代表上海市參加全國(guó)比賽，還參加IMO國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽和VEX Robotics機(jī)器人世界錦標(biāo)賽…… 

 喬安一進(jìn)學(xué)校，就根據(jù)自己的特點(diǎn)和喜好，參加了機(jī)器人組；高二和校機(jī)器人組小伙伴去日本東京參加比賽；去年暑假又去美國(guó)德克薩斯州達(dá)拉斯參賽，最終還獲得高中research 分區(qū)的季軍和總冠軍八強(qiáng)的殊榮。

 喬安從美國(guó)比賽回來(lái)，恰好進(jìn)入高三進(jìn)行分班。因?yàn)檫@次美國(guó)機(jī)器人比賽拿了獎(jiǎng)，喬立人想了半天，最終還是把喬安放在平行班里。不過(guò)，喬立人把原來(lái)一直做文科班班主任多年的巴老師調(diào)來(lái)，做喬安班的班主任，文科班則讓新進(jìn)來(lái)沒(méi)幾年的復(fù)旦中文系的博士生擔(dān)任。一是長(zhǎng)時(shí)間來(lái)講，學(xué)校也需要完成新老交替，二來(lái)他還是有點(diǎn)私心，把兒子放在巴老師手里放心。好在這并不影響巴老師的收入，他早已把績(jī)效獎(jiǎng)發(fā)放改為按課時(shí)發(fā)放了。

 巴老師這么多年一直在教學(xué)第一線做畢業(yè)班班主任，不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且知人善任，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處。她雖然教的是文科班，但她的學(xué)生報(bào)考理科的也不少，她會(huì)與學(xué)生的接觸中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并及時(shí)與家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行交流和溝通。譬如前年就讀于普林斯頓數(shù)學(xué)系的王菁、現(xiàn)在北大化學(xué)系的熊明輝、同濟(jì)建筑系的謝易偉…… 巴老師也獲得了上海市特級(jí)教師、優(yōu)秀班主任，上海市三八紅旗手…… 學(xué)校里獲獎(jiǎng)數(shù)能與喬立人相比的也只有巴老師了。

五

 喬立人今天有點(diǎn)煩躁，匆匆結(jié)束了會(huì)議，回到辦公室，看了桌上的日志，這才想起下午兩點(diǎn)約了他的博士導(dǎo)師宋教授。他的博士論文下周就要答辯了，今天要討論一下細(xì)節(jié)。剛開(kāi)會(huì)時(shí)，教導(dǎo)處主任老董還提醒他下午教育局有個(gè)重要的會(huì)，指名要他參加，是關(guān)于提交職稱和人事名單，巴老師能不能通過(guò)就看今天下午能不能定下來(lái)…… 

 就在喬立人左右為難時(shí)，手機(jī)響了，低頭一看，是教育局領(lǐng)導(dǎo)：“老喬，我剛接到通知，中央電視臺(tái)點(diǎn)名要來(lái)你們學(xué)校拍一個(gè)你的教育實(shí)踐專題片?！?/p>

 “歡迎?。　?/p>

 “要全面客觀的，最好請(qǐng)教育專家、學(xué)生、家長(zhǎng)各方人士談一談，主要還是對(duì)你做一個(gè)深度專訪?！?/p>

 “學(xué)生、家長(zhǎng)一點(diǎn)沒(méi)問(wèn)題，專家也是現(xiàn)有的，下午我正好約了我的博士導(dǎo)師宋教授，討論我的論文，我和他說(shuō)一下。對(duì)了，局里下午的那個(gè)會(huì)……”

 “你告訴我你的意見(jiàn)，下午的會(huì)就不用參加了。央視的人馬上就到，中午你先過(guò)來(lái)，和我一起給他們接個(gè)風(fēng)。放心吧，喬博士，不會(huì)耽擱你下午的事?！?/p>

 “好的。”

 “恭喜啊，老喬，喬博士。下次見(jiàn)了面怎么稱呼??？是喬博士呢，還是喬校長(zhǎng)？”

 “見(jiàn)笑了，領(lǐng)導(dǎo)，還不是向你學(xué)習(xí)嘛?！?/p>

 “對(duì)了，老喬，聽(tīng)說(shuō)你兒子要去美國(guó)讀書(shū)，offer（錄取通知）來(lái)了？什么學(xué)校？”

 “正……” 喬立人不由得打了個(gè)格楞，還沒(méi)影的事，誰(shuí)傳的？喬立人有些尷尬，也不便明說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)說(shuō)了，可能也就隨口一問(wèn)，關(guān)心一下，“在申請(qǐng)，還沒(méi)有眉目……” 

 兒子自從美國(guó)參加機(jī)器人比賽回來(lái)，就日日夜夜想去美國(guó)讀書(shū)，這是喬立人知道的。巴老師接任喬安班主任后，他還沒(méi)問(wèn)，巴老師特意來(lái)找過(guò)他，說(shuō)喬安思維活躍、個(gè)性穩(wěn)重，可以考慮讓他去國(guó)外讀大學(xué)。

 “那你說(shuō)，喬安去哪里比較好？” 喬立人還特意問(wèn)了一句。

 “喬安不適合去英國(guó)、新西蘭…… 這些英聯(lián)邦國(guó)家多多少少受英國(guó)影響，有點(diǎn)悶，某些地方跟國(guó)內(nèi)差不多。要去的話，我認(rèn)為他去美國(guó)比較合適?！?nbsp;

 后來(lái)，再問(wèn)巴老師兒子情況時(shí)，巴老師偶爾會(huì)提及，見(jiàn)喬立人沒(méi)什么反應(yīng)，巴老師就不再提了。今天，領(lǐng)導(dǎo)電話里這么一說(shuō)，看來(lái)巴老師和家敏一直在聯(lián)系討論這個(gè)事，難怪家敏一會(huì)叫喬安去考托福、雅思，一會(huì)去考SAT（美國(guó)高中畢業(yè)考試）。喬立人心里不是沒(méi)有想過(guò)，自己教育行當(dāng)干了這么多年，每年一批畢業(yè)生送進(jìn)大學(xué)，其中不少是去國(guó)外的。他當(dāng)然知道留學(xué)意味著什么。喬立人心里一直矛盾和糾結(jié)的一個(gè)重要原因就是有點(diǎn)心有余而力不足，正如太太所說(shuō)的，家里不是地主，沒(méi)有余糧。

 喬立人私下算過(guò)，如果兒子去美國(guó)，就算不是進(jìn)頂級(jí)的私立大學(xué)，最少一年得花五六十萬(wàn)人民幣，一個(gè)月要四五萬(wàn)元，加上現(xiàn)在每月的房貸三萬(wàn)五，兩項(xiàng)一加每月要八九萬(wàn)元，一年就要小一百萬(wàn)元人民幣，還不包括家里的日常開(kāi)銷。

 喬立人夫婦已經(jīng)很努力了，他們?cè)趦鹤由嫌變簣@時(shí)買下了第一套房，等喬安上中學(xué)，將原來(lái)的老房賣了，換成了兩室一廳。雖然大了許多，但對(duì)他們家還是嫌小了。主要是喬立人的爸媽天天想看到喬安這個(gè)長(zhǎng)房獨(dú)孫，三天兩頭來(lái)，而且來(lái)了就不想走，幫他們買汰燒。家里的確也需要他們的幫忙，夫婦倆整天不著家，男人忙著他的事業(yè)，女人忙著她的房貸…… 

 夫妻原來(lái)都是體制內(nèi)的事業(yè)編制，拿的是死工資，而且教育局有明文規(guī)定，不得在外兼職和做私教。家里除了日常開(kāi)銷，房貸是一大頭。喬立人父母在松江因?yàn)檎鞯?，每月都有退休金；而家敏家里不一樣，祖祖輩輩是農(nóng)民，作為回報(bào)也得每月向家里送點(diǎn)錢。結(jié)婚時(shí)家敏就與喬立人約法三章，她們家當(dāng)時(shí)也沒(méi)要喬立人一分錢的彩禮。 

六

 盧家敏大學(xué)專業(yè)是英語(yǔ)，輔修了一門西班牙語(yǔ)，屬緊缺人才。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，大量出國(guó)人員和出國(guó)讀書(shū)的學(xué)生需要補(bǔ)習(xí)外文，雅思、托福…… 你就看看馬路和報(bào)紙廣告就知道有多熱。限于體制內(nèi)約束，家敏開(kāi)始偷偷地在外兼職，一節(jié)課 300 元，有時(shí)碰到學(xué)生考托福的，臨時(shí)抱佛腳一對(duì)一加急的可以拿到五六百元，甚至還有一千元錢，這可是一個(gè)月的工資。

 但長(zhǎng)此以往肯定不行，要是單位知道就難堪了，而且此時(shí)喬立人在單位已經(jīng)開(kāi)始嶄露頭角，家敏還怕會(huì)連累他，萬(wàn)全之策她想到了辭職。喬立人思考了幾天，提出了一個(gè)兩全之策：家敏從單位辭去公職，然后去私立學(xué)校，這樣既不影響她在外面兼職，同時(shí)每月基本工資也有保證，對(duì)喬立人來(lái)說(shuō)也不會(huì)受到任何影響。

 盧家敏開(kāi)玩笑說(shuō)：“喬立人，我們家你就負(fù)責(zé)在外貌美如花，而我負(fù)責(zé)掙錢養(yǎng)家?！?的確，剛開(kāi)始家敏掙得多的時(shí)候，差不多是喬立人的好幾倍。隨著喬立人的仕途不斷上升 ，兩個(gè)人的收入差距也逐漸縮小。喬立人當(dāng)了校長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了年薪制，不到兩年，既評(píng)上教育功臣，又評(píng)上了特級(jí)校長(zhǎng)，薪資也水漲船高，家里的經(jīng)濟(jì)條件進(jìn)一步改善。

 家敏的父親身體不好，云南老家看病不方便，父母心里也想來(lái)上海住，所以家敏的腦子里始終把買房、換房放在第一位，一旦條件允許就立馬行動(dòng)，當(dāng)然還要把喬立人的爸媽考慮進(jìn)去。這樣他們換了一套139 平方米的四房?jī)蓮d兩衛(wèi)，家里的所有問(wèn)題一下子都解決了，算下來(lái)兩個(gè)人的收入基本可以負(fù)擔(dān)。但唯獨(dú)沒(méi)有考慮到喬安去留學(xué)這一塊，平均一個(gè)月要多支出四五萬(wàn)元錢，這可不是個(gè)小數(shù)。不是一兩個(gè)月，美國(guó)本科實(shí)行的是學(xué)分制，修完所需學(xué)分至少 4 年，這一大筆錢哪來(lái)？這也就是喬立人所擔(dān)心的、遲遲下不了決心的原因。這一點(diǎn)，家敏心里也清楚，兩個(gè)人有點(diǎn)心照不宣，似乎是在有意回避，所以在家里兩人誰(shuí)也不愿提及喬安留學(xué)這件事。

 現(xiàn)在，看來(lái)已經(jīng)不是下決心的問(wèn)題，而是先要想辦法拿出10萬(wàn)元錢的中介費(fèi)，喬立人路上一邊開(kāi)著車一邊在想， 錢啊…… 錢…… 

 喬立人走進(jìn)包房，里面沒(méi)人，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)來(lái)微信，說(shuō)他們有點(diǎn)事，還要一會(huì)兒才能到。剛才他在停車時(shí)，好像看到馬路對(duì)面有一家房產(chǎn)中介。喬立人忽而靈機(jī)一動(dòng)，如果兒子去美國(guó)讀書(shū)，不是可以空一間房嗎？到時(shí)如果讀個(gè)碩士、讀個(gè)博士，不又是幾年？去看一看。

 中介聽(tīng)了喬立人的訴求，如果用他現(xiàn)在住的大平層次新四房換一套三房，如果地段、房齡要求降低的話，套現(xiàn)兩三百萬(wàn)是沒(méi)有問(wèn)題的。喬立人有點(diǎn)半信半疑，中介打開(kāi)電腦，當(dāng)場(chǎng)給他看了行情：“先生，你現(xiàn)在的大平層是稀缺品種，加上市中心鉆石地段，絕對(duì)的搶手貨?！?聽(tīng)了中介的話，喬立人像被打了一針強(qiáng)心劑。

 人還沒(méi)走出中介，家敏又來(lái)了微信，兩個(gè)字：“錢！急！” 看來(lái)家敏是鐵了心要讓兒子去美國(guó)留學(xué)，現(xiàn)在就看他了。

 喬立人知道按照兒子現(xiàn)在的成績(jī)，985、211、一本、二本是談也不用談，能不能上大學(xué)還不知道。大學(xué)可沒(méi)有教職工子弟照顧入學(xué)的政策，就是有也輪不上喬安，喬立人的手可沒(méi)這么長(zhǎng)。想清楚了，喬立人立馬走出中介，撥通了他弟弟的電話。

 喬立人弟弟在蘇州大學(xué)讀書(shū)時(shí)，與一個(gè)當(dāng)?shù)赝嗤瑢W(xué)談朋友，兩人一畢業(yè)就結(jié)婚了。女方是獨(dú)生女，她父親在家里開(kāi)了小作坊，倆人結(jié)婚后就接手不起眼的小作坊。經(jīng)過(guò)兩個(gè)年輕人的不斷拓展，現(xiàn)在小作坊已經(jīng)在工業(yè)園區(qū)發(fā)展成頗具規(guī)模的小廠。

 喬立人現(xiàn)在打電話給弟弟，是想借用一下父母當(dāng)年那筆動(dòng)遷款。每年春節(jié)他們回家，雖然父母每次都要分給兩兄弟，但他倆誰(shuí)都不要，所以這么多年沒(méi)動(dòng)過(guò)，一直存在父親的銀行卡里。兒子的事的確已經(jīng)火燒眉毛了，自己一時(shí)三刻也找不到錢，何況還不是個(gè)小數(shù)字，所以先與弟弟打個(gè)招呼，將父親卡里的10 萬(wàn)塊錢先借用一下。

 “哥，要不我先給你，老爸還得去銀行挺麻煩的，他多久沒(méi)去了？我怕他一時(shí)搞不清楚，耽擱了你的事?！?他弟弟知道，如果不急的話，喬立人是不會(huì)打電話的，這么多年哥哥還從未為錢找過(guò)他。

 “那也行，要不我給你寫(xiě)個(gè)借條？”

 “哥，你這話說(shuō)的，微信可以嗎？”

 “行?！?/p>

 “稍等…… 好了，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，你收一下，還有需要和我說(shuō)一聲，我先掛了?！?/p>

 喬立人點(diǎn)開(kāi)手機(jī)，毫不猶豫把錢轉(zhuǎn)給了家敏。他忙完這些，深深地吸了口氣。正當(dāng)他抬腳邁步去飯店時(shí)，電話又響了，原以為是太太的，一看是巴老師的。喬立人心里咯噔一下，她知道下午開(kāi)會(huì)的事？不會(huì)吧？不過(guò)喬立人還是接了：“喬校長(zhǎng)，聽(tīng)盧老師說(shuō)喬安拿到了美國(guó)大學(xué)的 offer 了，恭喜、恭喜……” 喬立人被她說(shuō)得一頭霧水，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，巴老師的電話就已經(jīng)掛了……