2008年創(chuàng)立的豐子愷兒童圖畫書獎(jiǎng)是第一個(gè)國際級華文兒童圖畫書獎(jiǎng)，曾評選出《一園青菜成了精》《安的種子》《蘇丹的犀角》等大家耳熟能詳?shù)淖髌贰?月19日，第九屆“豐子愷兒童圖畫書獎(jiǎng)”評獎(jiǎng)結(jié)果正式公布，其中首獎(jiǎng)空缺，《馴河童子》《木拉提爺爺，你去哪兒？》《小高的游樂場》《山左大力士》《小威的眼睛》五部作品脫穎而出，斬獲佳作獎(jiǎng)。

第九屆“豐子愷兒童圖畫書獎(jiǎng)”參評作品為2023年1月至2024年12月初次出版的華文原創(chuàng)兒童圖畫書，參評作品數(shù)量創(chuàng)下歷史新高，共收到445冊（套作品，經(jīng)審定符合參評資格的達(dá)418冊（套），覆蓋中國內(nèi)地、港澳臺地區(qū)及馬來西亞、新加坡、美國、瑞士等8個(gè)國家和地區(qū)，充分展現(xiàn)出華文原創(chuàng)兒童圖畫書領(lǐng)域的蓬勃活力。

本屆獎(jiǎng)項(xiàng)最終決定首獎(jiǎng)空缺。評委會主席、兒童文學(xué)學(xué)者方衛(wèi)平表示，這是“豐子愷兒童圖畫書獎(jiǎng)”成立以來第二次首獎(jiǎng)空缺，首獎(jiǎng)空缺是對“化繁為簡、貼合兒童、兼具文學(xué)與藝術(shù)高度”核心評選標(biāo)準(zhǔn)的堅(jiān)守，旨在以更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度推動華文圖畫書創(chuàng)作向更高質(zhì)量邁進(jìn)，“我們希望大獎(jiǎng)作品不僅能經(jīng)得起當(dāng)下評委的審視，更能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。評審過程中，我們聚焦文本與圖畫書藝術(shù)本身，不考慮任何外部因素?！?/p>

評審委員會對五部佳作獎(jiǎng)作品給予高度評價(jià)，認(rèn)為其在兒童性、文學(xué)內(nèi)涵、圖像藝術(shù)、文圖融合度及創(chuàng)意表達(dá)上各有突出表現(xiàn)。

《木拉提爺爺，你去哪兒？》由唐亞明撰文、周翔繪圖，講述木拉提爺爺帶著三頭毛驢前往北京探望老朋友的旅程故事。評審委員、幼兒教育專家李坤珊評價(jià)，這本書讓她始終聯(lián)想到“幸福”二字：“故事情節(jié)干凈簡單，人與人、人與動物之間的關(guān)懷特別單純，‘你有需要我就回應(yīng)’的因果敘述，幼兒能輕松理解。周翔老師把‘少即是多’用到了極致，文字不多、圖像簡潔，卻給孩子留足想象空間。更難得的是它尊重兒童，不回避爺爺趕路遇到的‘火車不行、飛機(jī)不行’的困難，還通過一個(gè) 4 歲孩子讓驢子長翅膀的想象，認(rèn)可兒童的解決方式，讓大家會心一笑?！?/p>

廖小琴撰文、阿澀繪圖的《馴河童子》，該書以良渚文化為背景，講述力族人稻寨每逢汛期需由12歲以下少年馴服“怒河”的傳說，兼具神話色彩與童話特質(zhì)，更暗含成長主題。評審委員、閱讀教育專家李一慢解析，這本書的圖文合作極具張力，“阿澀用色塊搭配傳遞文字里‘不可見的情緒’，比如阿雅閉眼與河流交流的畫面，把‘共生共長’的感覺視覺化。文字用孩子能懂的淺語‘降維’，圖畫用良渚文化符號、傳統(tǒng)色彩‘升維’，形成了有留白的豐富敘事。”

來自香港的《小高的游樂場》由林建才創(chuàng)作，以香港百年歷史的山頂纜車為主線，串聯(lián)起香港的城市變遷與生態(tài)發(fā)展。李一慢認(rèn)為，即便非香港地區(qū)讀者也能產(chǎn)生共鳴，“內(nèi)地三年級語文課本里有《香港，璀璨的明珠》，很多孩子知道山頂纜車，這本書能和課堂知識呼應(yīng)。它融合了日常、文學(xué)、跨學(xué)科三種閱讀情境。沒坐過纜車的孩子能‘預(yù)演’體驗(yàn)，文字里的情感能引發(fā)文學(xué)共鳴，書中的歷史與植物知識還能滿足跨學(xué)科學(xué)習(xí)需求，跟著纜車‘小高’看生態(tài)變遷發(fā)展，傳遞生命教育?！?/p>

楊子葦創(chuàng)作的《山左大力士》，以幽默緊湊的文字和充滿戲劇性的畫面，講述大力士與周圍人之間的趣事，暗含對自我價(jià)值與他人期待的思考。李坤珊分享，評委們初次閱讀就被其趣味性吸引：“像無厘頭的連環(huán)圖畫，全程沒有冷場，但翻第二次就會發(fā)現(xiàn)余味。它不像《愚公移山》那樣沉重，而是用幽默、合作的方式講‘移山’，角色都不完美，有吹牛的、有盲目崇拜的，可結(jié)局卻很溫暖。在不斷地閱讀中，這個(gè)故事告訴讀者‘人生的完美，就是帶著不完美過好小日子’。”

聚焦視障兒童與普通兒童友情的《小威的眼睛》，由杜宛霖創(chuàng)作，引導(dǎo)讀者學(xué)會用“心”感受世界。兒童美術(shù)教育家潘堅(jiān)從色彩角度解讀，“這本書的環(huán)襯很有深意，前環(huán)襯模糊有肌理，后環(huán)襯是明快的淡檸檬黃，像從灰暗房間看向明亮世界，暗合小威與普通孩子的相互理解。全書只用淡檸檬黃、不飽和綠色和灰色，沒有濃烈色彩，卻營造出輕松透氣的氛圍，以溫和的色調(diào)平等討論與視障者的關(guān)系，讓讀者從視覺到心理都能共情。”

據(jù)悉，第九屆 “豐子愷兒童圖畫書獎(jiǎng)” 頒獎(jiǎng)典禮定于2025年11月13日在上海中國福利會兒童藝術(shù)劇院馬蘭花劇場舉行，國際安徒生獎(jiǎng)插畫獎(jiǎng)獲得者西德尼?史密斯將以“情感表達(dá)：共情的力量”為主題分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。