一幅在時間深處醞釀許久的青春畫卷，在全國銀幕上徐徐鋪陳——劉健導演的動畫電影《藝術學院1994》已于日前上映。作為身份多元的創(chuàng)作者，劉健既是中國美院教師，又是動畫導演，還曾涉足文學創(chuàng)作，擔任過奧斯卡評委。此次，他率領中國美術學院的師生團隊，歷時多年，以“考古”般的手繪寫實手法，精心雕琢出這部《藝術學院1994》。

《藝術學院1994》將上世紀90年代校園，連同青春的迷惘、抉擇與陣痛，以極其寫實的質感、細膩入微的筆觸、從容不迫的節(jié)奏和沉靜內斂的氛圍，真實可感地帶到當下觀眾面前。劉健在接受北京青年報記者專訪時表示，這部作品沒有刻意的懷舊煽情，只有冷靜克制地在場凝視，因為每個時代都有自己的光芒。

創(chuàng)作過程亦是教學實踐

動畫電影《藝術學院1994》于2019年開始創(chuàng)作，講述的是一群藝術青年在經歷友情、愛情的思考之后，做出各自人生選擇的故事。對于將時空坐標精準鎖定在1994年，劉健表示，這是自己親歷的大學時光，“影片并非我的個人傳記，但其中流淌著我的生命體驗?！?/p>

身兼中國美術學院教師的他，將創(chuàng)作過程本身轉化為一場生動的教學實踐，帶領動畫系的師生們共同投入創(chuàng)作。為了捕捉那個特定年代的氣息與肌理，劉健帶領創(chuàng)作團隊深入探訪尚存的90年代校園建筑，搜集海量歷史影像資料進行場景復原，讓整個團隊沉浸于時代氛圍之中。

劉健對畫面風格的統(tǒng)一性有著嚴苛的追求，“團隊合作就是需要磨合，即使是一根線條，也必須融入整體風格?！眻F隊為此耗時半年，最終達到“十人作畫，宛如一人”的境界。然而，整個創(chuàng)作過程依舊充滿挑戰(zhàn)，“原定三年完成的計劃，因為特殊原因延長了制作周期，預算也不斷承壓，但幸好制片人很理解我們?！?/p>

最終，《藝術學院1994》以純粹手繪承載本土現(xiàn)實敘事，在中國動畫圖景中樹立了獨特的美學標桿。談及個人風格的形成，劉健坦言源于非科班背景：“我是南京藝術學院中國畫專業(yè)的，對電影感興趣卻沒學過。后來一想——既然會畫畫，不如直接‘畫電影’！而畫電影，自然就走進了動畫領域。我也很享受創(chuàng)作動畫的自由度，可以掌控作品，完全按自己的想法去呈現(xiàn)?！?/p>

呈現(xiàn)有呼吸感的青春圖景

從《刺痛我》《大世界》的深刻敘事轉向描繪校園青春，是劉健創(chuàng)作的一次拓展。他表示，其中的挑戰(zhàn)很大，“我放棄了之前的多線敘事結構，轉而駕馭一部時長兩小時、角色眾多、氣質更趨近于‘生活流散文’的作品?！?/p>

在劉健看來，影片所展現(xiàn)的90年代校園生態(tài)，浸潤著一種純粹與從容：“人們不會總是低頭看手機、刷短視頻?！边@種生活特質也決定著影片的畫風，劉健說：“這部電影中設定的人物動態(tài)、簡潔且靈動，對白舒緩而貼近生活，呈現(xiàn)了去戲劇化、有呼吸感的青春圖景?！?/p>

是否在通過作品來緬懷充滿“理想主義”的90年代？劉健表示，自己并不想懷舊,“每個時代都各有其光芒，關鍵在于真切地感知并活在當下。”

配音演員開口就是那個角色

《藝術學院1994》在聲音創(chuàng)作層面進行了一次探索，相較于傳統(tǒng)的“配音”概念，本片很注重“聲音的演出”。董子健、周冬雨、仁科、黃渤、大鵬、Papi醬、賈樟柯、彭磊等眾多名人參與了配音，呈現(xiàn)出角色的靈魂與生命力。

劉健用驚喜來形容最終的配音效果：“演員們在錄音棚，一開口，我瞬間便能感知，這就是角色應有的模樣。此前，我們對于動畫角色沒有任何的預設，但在配音時，卻發(fā)現(xiàn)演員本人與角色的氣質奇妙地相似，仿佛是命運的安排?！?/p>

影片中，黃渤配音的趙有才說出了德國藝術家約瑟夫·博伊斯那句“人人皆為藝術家”的著名宣言。劉健表示，影片中巧妙嵌入的藝術史元素與藝術家名字，為具備相關背景的觀眾增添了一層解謎的趣味，但他說：“不了解這些也全然無妨，你依然可以沉浸于故事本身?！睂λ?，藝術的本質是一場永無止境的追尋，“藝術的定義本身或許并不緊要，重要的是你始終在創(chuàng)作屬于你自己的藝術?！?/p>

有細心觀眾統(tǒng)計片中提及“藝術”一詞達200多次時，劉健笑了：“我沒有數(shù)過?！痹谒磥恚囆g絕非高高在上的神殿，它本無門檻，只要心懷敞開，皆可感知。

“不要讓想法止步于腦?！?/strong>