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中國(guó)作家協(xié)會(huì)主管

致敬教育燃燈者!《師范生》圖書(shū)分享會(huì)在渝舉行
來(lái)源:“新重慶”客戶端 | 聶晶  2025年06月09日15:37

6月7日下午,一場(chǎng)飽含教育情懷與文學(xué)溫度的圖書(shū)分享會(huì)在沙坪壩書(shū)城溫暖舉行——長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)《師范生》圖書(shū)分享會(huì),吸引了來(lái)自重慶文學(xué)院、重慶師范大學(xué)文學(xué)院、西南大學(xué)文學(xué)院、沙區(qū)作協(xié)等單位的近百名文學(xué)愛(ài)好者與熱心讀者,共同聆聽(tīng)這部致敬中國(guó)師范群體的時(shí)代之作。

《師范生》

此次活動(dòng)由重慶市作家協(xié)會(huì)指導(dǎo),重慶文學(xué)院、沙坪壩區(qū)委宣傳部、沙區(qū)文聯(lián)、北岳文藝出版社主辦?!稁煼渡酚杀痹牢乃嚦霭嫔绯霭?,是重慶市作協(xié)副主席李燕燕最新創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué),真實(shí)記錄了20世紀(jì)80年代至今40多年來(lái),我國(guó)師范生群像的巨大社會(huì)變遷,回溯了中師生扎根鄉(xiāng)村一線、托舉基礎(chǔ)教育的重要貢獻(xiàn)和在教育升級(jí)中逐步退場(chǎng)的歷史過(guò)程,講述了師范大學(xué)生在理想抱負(fù)與生活境遇、職業(yè)生涯沖突中的多樣人生,生動(dòng)刻畫(huà)了中國(guó)師范生群體形象,還原了我國(guó)師范教育的發(fā)展脈絡(luò),反映出我國(guó)教育事業(yè)取得的巨大成就。

《師范生》作者李燕燕

《師范生》意圖喚起全社會(huì)對(duì)教師的關(guān)注,書(shū)中人物的堅(jiān)持與奮斗,也激勵(lì)著當(dāng)下的師范生堅(jiān)守初心、努力向前。每一位教師,都在自己的時(shí)代傳道授業(yè)解惑,成為我們前進(jìn)道路上的一束光。

談到作品創(chuàng)作動(dòng)因,李燕燕說(shuō):“數(shù)十年來(lái),不知有多少成績(jī)優(yōu)異的師范生,把最好的青春年華獻(xiàn)給了教育事業(yè)。從中師生到師范大學(xué)生,歷史的螺旋式上升,從來(lái)未曾改變的是為人之師的意義。作為一名1998級(jí)的師范大學(xué)生,我想寫(xiě)‘我們’,寫(xiě)這個(gè)光榮而特殊的群體,跟隨‘我們’的成長(zhǎng),一起體悟這個(gè)屬于奮斗者的時(shí)代?!?/p>

重慶新聞媒體作協(xié)名譽(yù)主席許大立從專業(yè)角度剖析了《師范生》的藝術(shù)特色:“這部作品巧妙實(shí)現(xiàn)了全景式敘事與個(gè)體聚焦的完美結(jié)合,真實(shí)史料與人物訪談的深度融合,群像塑造與典型刻畫(huà)并重,堪稱非虛構(gòu)寫(xiě)作的典范之作?!笔凶鲄f(xié)副主席、詩(shī)人張遠(yuǎn)倫,不僅是北岳文藝出版社向李燕燕約稿的重要牽線人,更以中師生的身份出現(xiàn)在書(shū)中。因故未到現(xiàn)場(chǎng)的他,以書(shū)面形式在致辭中說(shuō)道:“李燕燕以一個(gè)優(yōu)秀的非虛構(gòu)作家的敏銳性,抓住了‘師范生’這一重要題材,為我們深度呈現(xiàn)了師范生人生經(jīng)歷和社會(huì)貢獻(xiàn)的方方面面。”

《師范生》分享會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),還有一位特殊的嘉賓——勇救落水兒童的“時(shí)代楷模”王紅旭烈士的妻子陳璐希。作為書(shū)中受訪者代表的她難掩激動(dòng):“我也是一名師范大學(xué)生,《師范生》對(duì)教師群體堅(jiān)守精神的關(guān)注,讓我感同身受?!睍?shū)中將這對(duì)師范伉儷的故事置于終章,既是對(duì)英雄教師的崇高禮贊,更是對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)教育燃燈者的深情致敬。

活動(dòng)尾聲,重慶市作協(xié)黨組成員、副主席、重慶文學(xué)院院長(zhǎng)張兵結(jié)合李燕燕的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),為現(xiàn)場(chǎng)文學(xué)愛(ài)好者送上寶貴建議:“文學(xué)創(chuàng)作的題材就藏在生活的每個(gè)角落,創(chuàng)作者需要練就一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼;不能埋頭寫(xiě)作,要緊跟時(shí)代前沿的創(chuàng)作思路與趨勢(shì);唯有通過(guò)大量采訪、細(xì)致調(diào)研和持續(xù)學(xué)習(xí),才能成為行業(yè)專家,創(chuàng)作出優(yōu)秀的文學(xué)作品。”