在我國出版產(chǎn)業(yè)大發(fā)展、大繁榮的今天，兒童文學的創(chuàng)作也迎來了蓬勃發(fā)展的新時期，兒童閱讀市場進一步擴大，許多作家將目光投向兒童文學領(lǐng)域，并潛心創(chuàng)作，佳作不斷問世。但在這背后不乏兒童文學年輕作家偏少，水平層次不齊，內(nèi)容過于強調(diào)娛樂性，符合兒童審美需求、文學內(nèi)涵豐富、反映時代主題、寓意深刻的作品不多等問題。大力挖掘、培養(yǎng)、扶持兒童文學創(chuàng)作人才隊伍，提升兒童文學的創(chuàng)作活力，推出本土兒童文學原創(chuàng)精品是當下兒童文學創(chuàng)新提升的首要任務。黑龍江教育出版社始終根植教育出版領(lǐng)域，關(guān)注兒童文學領(lǐng)域青年作家，共同策劃突顯時代發(fā)展節(jié)拍的兒童文學作品。

這其中，便有與“90后”青年作家王天寧合作，推出的我國首部以援疆為題材、具有探索和開拓意義的原創(chuàng)兒童文學佳作——《擁抱星空的爸爸》。這部兒童文學作品著重表現(xiàn)了援疆干部以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)、以奉獻精神為追求的高尚情操。通過曲折離奇的緊張情節(jié)，展示了援疆老師與學生之間感人的師生情，歌頌了援疆教師為了保護當?shù)貎和?，不惜犧牲自己的偉大精神。作品聚焦時代，關(guān)注當下，主題深刻，蘊含著崇高的思想價值和人文情懷，情節(jié)設(shè)定跌宕起伏、宏大的畫面感和文字表達富有童真童趣，耐人尋味，傳遞給讀者滿滿的正能量，是一部傳遞溫暖和感動的主旋律作品。2020年，《擁抱星空的爸爸》榮獲第七屆“上海好童書”兒童文學類大獎，得到了兒童文學評論屆的廣泛關(guān)注和好評。

在培養(yǎng)兒童文學青年作者方面，我們首先注重作者的創(chuàng)作理念。創(chuàng)作理念體現(xiàn)了作者對兒童文學的理解和讀者的定位，決定了作者的創(chuàng)作方向，影響著創(chuàng)作風格。兒童文學有別于成人文學，針對兒童這個成長群體，要摒棄出于市場目的、過于對兒童閱讀娛樂喜好的迎合，將創(chuàng)作主旨聚焦于作品對兒童認知的引導、審美的提升和情感的熏陶。通過作品，逐漸將兒童的視線轉(zhuǎn)向現(xiàn)實生活，引導兒童實現(xiàn)更高層次的自我認知，實現(xiàn)與生活的互動交流。這對兒童文學作者提出了非常高的要求，特別是現(xiàn)實題材的長篇兒童文學創(chuàng)作費時耗力，需要作者有豐富的生活積累，還要將現(xiàn)實的厚重性和兒童文學的虛幻性、想象力巧妙地結(jié)合起來。兒童文學作家應在創(chuàng)作中緊跟時代節(jié)拍，準確地把握時代的脈搏和兒童閱讀的潮流，在作品中積極融入時代主題，關(guān)注現(xiàn)實生活中、時代發(fā)展中的變遷，積極承擔引導、教育的責任，把思想性、教育性、文學性和藝術(shù)性有機融合，這既是對作者創(chuàng)作力的考驗，也是兒童文學的至高追求。

在兒童文學作品中，無論展現(xiàn)的是奇幻的、想象的，還是表達悲痛的、哀傷的，都是基于兒童生性好奇、富于幻想的天性，啟發(fā)兒童對作品中的人物產(chǎn)生喜愛、崇敬、同情、憐憫等態(tài)度，并伴隨愉悅、感動、悲傷等情緒體驗，從而使其獲得豐富的情感經(jīng)歷，最終都匯聚為真善美，帶給讀者情感的共鳴和精神的升華。即便是成長過程中所經(jīng)歷的痛苦、挫折、灰暗，也都是昭示純真、善良、美好的必要鋪墊和元素。通過兒童文學作品的閱讀，培養(yǎng)兒童的觀察力、想象力、理解力，幫助其通過閱讀逐步形成正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)堅強的心理素質(zhì)、完善的人格，逐步形成對社會的關(guān)注、對他人的理解和關(guān)懷，這也是兒童文學以及兒童文學作者的使命和擔當。

在出版工作蓬勃發(fā)展的新時期，年輕的兒童文學作家隊伍的成長，必將帶來兒童文學創(chuàng)作的創(chuàng)新發(fā)展，大大提升原創(chuàng)性和卓越性，推動兒童文學創(chuàng)作高質(zhì)量、多元化發(fā)展，形成兒童文學出版、閱讀的繁榮生機與活力，開啟中國兒童文學與閱讀的新時代。

（作者系黑龍江教育出版社社長）