指揮家黃飛立 東方IC供圖

1997年6月7日，鄭小瑛率愛(ài)樂(lè)女室內(nèi)樂(lè)團(tuán)，與李德倫、黃飛立（中）合作舉辦八旬華章音樂(lè)會(huì)。圖為演出后合影。

30歲出頭的黃飛立在美國(guó)求學(xué)。

幾天前以百歲高齡辭世的黃飛立教授，是我國(guó)音樂(lè)界指揮教育專業(yè)一位德高望重的元老。以樂(lè)為本，以樂(lè)修身，以樂(lè)育人，我以為是對(duì)黃先生一生最恰當(dāng)?shù)母爬ā?951年黃飛立辭別美國(guó)耶魯大學(xué)音樂(lè)學(xué)院時(shí)，導(dǎo)師亨德米特對(duì)他說(shuō)：我的前兩個(gè)中國(guó)學(xué)生（黃自和譚小麟，皆英年早逝）都不在了，希望你不要學(xué)他們，要好好活下去。晚年，口述《送我一把小提琴》這本書時(shí)，黃先生說(shuō)：我想，我做到了。

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84歲登臺(tái)指揮，

深情送別老友李德倫

我認(rèn)識(shí)黃先生的時(shí)間已經(jīng)很久了，其間曾多次采訪黃先生。印象中的第一次采訪是1992年去宣武區(qū)南線閣音樂(lè)學(xué)院的宿舍拜訪他，本來(lái)面積就不大的房間里擺得滿滿當(dāng)當(dāng)，幾乎無(wú)法下腳，我只能小心翼翼地躲這兒躲那兒地走到簡(jiǎn)樸的沙發(fā)前坐下，聽(tīng)他回答我提出的“中國(guó)青年指揮”這個(gè)大話題。當(dāng)時(shí)我們都同意只稱指揮不稱家，雖然那時(shí)他的得意弟子邵恩、水藍(lán)等人已開(kāi)始在世界舞臺(tái)上打拼。

在世紀(jì)劇院后臺(tái)的演員休息室，我?guī)е鴶z像師對(duì)黃先生做過(guò)一次短暫采訪。那是2001年深秋，中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)舉辦李德倫先生追思音樂(lè)會(huì)，邀請(qǐng)了7位指揮家與樂(lè)團(tuán)合作，84歲的黃先生作為7位中年齡最長(zhǎng)者，作為李德倫先生的同行、同齡人和老朋友，自然格外引人注目。他出場(chǎng)時(shí)那挺直的腰板和穩(wěn)健的步履都令人瞠目。他指揮演奏的巴伯的《慢板》（俗稱《柔板》）更飽含著對(duì)老友的一番別樣深情。面對(duì)黃先生，我說(shuō)：“您今天要指揮的《慢板》也是李大爺很喜歡的作品，我聽(tīng)過(guò)他在這個(gè)舞臺(tái)上坐著指揮的這首樂(lè)曲，我還記得他那天在指揮的過(guò)程中竟然隨著音樂(lè)的節(jié)奏站了起來(lái)。這首作品是不是更適合老年人指揮？”黃先生略想了一下后說(shuō)：可能是，因?yàn)檫@首作品雖然不長(zhǎng)，內(nèi)涵卻很深，老人來(lái)指揮，往往可以把很多的人生感受融入進(jìn)去。他還說(shuō)，中央音樂(lè)學(xué)院指揮系建系40周年（1996年）的音樂(lè)會(huì)上，李德倫指揮的也是這首《慢板》。事后我想，黃先生指揮這首作品能達(dá)到頗具韻味的地步，大概還有一層原因，那就是他曾留學(xué)美國(guó)，而《慢板》的作者正是一個(gè)美國(guó)人。

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耄耋之年仍坐公交參加活動(dòng)

2005年春節(jié)期間，我第一次參加指揮界的團(tuán)拜，這也是中國(guó)指揮學(xué)會(huì)正式成立后的第一次團(tuán)拜。但這種聚會(huì)方式，那時(shí)已經(jīng)持續(xù)了10年，最初的倡導(dǎo)者是李德倫先生。2005年聚會(huì)的發(fā)起者，如果我記得不錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)是兼任過(guò)中央音樂(lè)學(xué)院指揮系教授的徐新老師。那天黃先生第一個(gè)到場(chǎng)。殊不知，諸位指揮中，他是最年長(zhǎng)的，也是住得最遠(yuǎn)的。從天通苑到西便門，熟悉京城地理的人，想必都知道這段路途的遙遠(yuǎn)。我以為有人陪他有車接他，而實(shí)際上他是自己乘公交、坐地鐵來(lái)的。聽(tīng)著年近88歲的黃飛立先生悠然親切的講話，真該說(shuō)那就是中國(guó)指揮界的福音。幾位年長(zhǎng)的指揮家講過(guò)話后，金正平先生（退休前是中國(guó)電影樂(lè)團(tuán)常任指揮）居然點(diǎn)名讓我發(fā)言，我也不知深淺，一張嘴就講了小20分鐘。我說(shuō)在座的指揮家我?guī)缀醵疾稍L過(guò)，我干的不是這行，但在這里我覺(jué)得很親切。說(shuō)這些話時(shí)，我距黃先生最近，當(dāng)時(shí)就想，對(duì)老先生的采訪，應(yīng)當(dāng)再深入一步。所以，那天就約定為中國(guó)指揮學(xué)會(huì)主辦的《指揮家》雜志采寫黃先生。

4月16日，在北京音樂(lè)廳碰到黃先生，人群中的老先生側(cè)過(guò)頭來(lái)先打招呼，我趕緊問(wèn)“您哪天有空”。黃先生好爽快：“星期一到星期五都可以?！奔s定了星期二，黃先生又追問(wèn)一句：“來(lái)天通苑方便嗎？要是坐城鐵，我告訴你怎么走?！苯o了我名片，又詳細(xì)說(shuō)清下車后的走法，確保我19日按約定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)了黃家。

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沒(méi)學(xué)過(guò)指揮的指揮系主任

那天的采訪，主要圍繞著中央音樂(lè)學(xué)院指揮系創(chuàng)建初期的教學(xué)工作。盡管黃先生說(shuō)年代已久（轉(zhuǎn)年就是建系50周年了），有些細(xì)節(jié)記不大清楚，但還是大致清晰地勾勒出了一個(gè)輪廓。

1951年，黃飛立從美國(guó)回來(lái)，擔(dān)任中央音樂(lè)學(xué)院作曲系副教授，1953年調(diào)任管弦系主任。此前，他在耶魯大學(xué)音樂(lè)學(xué)院師從現(xiàn)代作曲大師亨德米特，學(xué)習(xí)理論作曲，主要目的也是為了搞指揮。稍早些的履歷是在福建音專當(dāng)小提琴教師，同時(shí)兼搞指揮。更早些與指揮相關(guān)的經(jīng)歷是曾經(jīng)在上海擔(dān)任基督教合唱團(tuán)的指揮。那里還有一個(gè)圣樂(lè)團(tuán)，是個(gè)小規(guī)模的樂(lè)隊(duì)，上海音專的許多學(xué)生都在樂(lè)團(tuán)和合唱團(tuán)中。上海工部局樂(lè)團(tuán)的排練和演出，黃飛立也經(jīng)常去欣賞，那時(shí)他已有意去觀摩指揮。此外，黃飛立還與黃貽鈞、韓中杰、竇立勛等人一起當(dāng)“棚蟲(chóng)”，錄的作品都是當(dāng)場(chǎng)發(fā)譜子，過(guò)兩遍，就正式錄音。如今說(shuō)來(lái)也有意思，多年來(lái)這位指揮教授學(xué)過(guò)小提琴，學(xué)過(guò)作曲，包括現(xiàn)代作曲技法，就是沒(méi)學(xué)過(guò)指揮。他的指揮，是“偷學(xué)”，是在實(shí)踐中學(xué)。日前上海指揮家王永吉微信于我說(shuō)：黃先生的“偷學(xué)”正是我比較推崇的一個(gè)竅門。我答：求學(xué)有道。

1954到1955年間，中央歌舞團(tuán)（中央樂(lè)團(tuán)前身）邀請(qǐng)?zhí)K聯(lián)專家杜馬舍夫開(kāi)辦了合唱指揮訓(xùn)練班。中央音樂(lè)學(xué)院邀請(qǐng)另一位蘇聯(lián)專家巴拉曉夫，也辦了一期合唱指揮訓(xùn)練班，學(xué)校的合唱團(tuán)也交給他訓(xùn)練。院領(lǐng)導(dǎo)委派黃飛立幫助做一些接待工作。一年多后，訓(xùn)練成果逐漸顯現(xiàn)，也被學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)看在眼里。呂驥找到黃飛立說(shuō)：我們搞個(gè)合唱指揮專業(yè)吧。黃飛立聽(tīng)了這話之后，認(rèn)真想了想要做的事，覺(jué)得時(shí)機(jī)還不夠成熟。但通過(guò)對(duì)巴拉曉夫教學(xué)的觀察，得出的結(jié)論是：我還是可以教的。比如視唱練耳課，黃飛立在福建音專時(shí)就教過(guò)，到耶魯求學(xué)時(shí)已獲免修了。

一天晚上，呂驥見(jiàn)到黃飛立，又問(wèn)到此事，黃飛立說(shuō)：這個(gè)系倒是可以搞，但沒(méi)有人啊，我還管著管弦系呢。呂驥果斷地說(shuō)：你現(xiàn)在就調(diào)出來(lái)，當(dāng)指揮系主任。

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“中國(guó)指揮學(xué)派”的首倡者

做出建系決定后，黃飛立邀集了鄭小瑛、沈武鈞、任策，4人成為建系最初的教師。先在院內(nèi)招生，作曲系、鋼琴系的學(xué)生中，愿意學(xué)指揮的，都可以轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。1957年正式招生。頭兩三年的教學(xué)計(jì)劃和大綱都由黃飛立起草，包括課程設(shè)置和培養(yǎng)目標(biāo)，然后在教研組里逐字逐句地討論，有些地方也做了修改。通過(guò)討論，幾位教師在怎樣培養(yǎng)指揮這一點(diǎn)上達(dá)成了共識(shí)。

當(dāng)時(shí)黃飛立就提出這樣一個(gè)觀點(diǎn)：現(xiàn)在還不可能，長(zhǎng)期做下去，將來(lái)要形成一個(gè)中國(guó)指揮學(xué)派。

提到這段往事，黃先生以他那廣味普通話頓挫分明地說(shuō)：《指揮家》雜志是不是可以就“中國(guó)指揮學(xué)派”這個(gè)概念展開(kāi)討論？西方的指揮有德國(guó)的、意大利的、俄國(guó)的學(xué)派，美國(guó)現(xiàn)在也逐漸出現(xiàn)自己的學(xué)派。中國(guó)該不該有自己的指揮學(xué)派呢？中國(guó)指揮學(xué)派到底是什么含義，我的理解也不太深，就覺(jué)得應(yīng)該逐步朝這個(gè)方向努力。

建系不久，蘇聯(lián)專家就全部撤走了。怎么上課？教師們都沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，個(gè)別上課只是一種教法，黃飛立提出，也要集體教學(xué)，要兼容并蓄。這種做法就是教師們每周都要定期聽(tīng)一個(gè)人的課，課后一起討論，學(xué)生的問(wèn)題就是老師的問(wèn)題，一個(gè)人的問(wèn)題也是大家的問(wèn)題。從黃飛立開(kāi)始，每個(gè)教師輪流上陣，所以指揮系的第一批學(xué)生說(shuō)不清具體是誰(shuí)的學(xué)生，幾位老師都教過(guò)。較明確屬于黃先生弟子的最早一位，是后來(lái)以指揮《長(zhǎng)征組歌》聞名的唐江。稍后，李德倫、嚴(yán)良堃、韓中杰等人陸續(xù)來(lái)系里兼課，黃先生說(shuō)：那時(shí)的指揮系白紙一張，多些人來(lái)講課，只有好處沒(méi)有壞處。

一定要實(shí)踐，這一點(diǎn)黃飛立也是非常明確的。當(dāng)時(shí)還沒(méi)有幾個(gè)專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體，指揮系就緊緊盯住了業(yè)余合唱團(tuán)。文化館的合唱團(tuán)，指揮系的學(xué)生幾乎都去指揮過(guò)，黃飛立自己也參與。1957年，趙沨接替了呂驥的工作，他提出：既然辦指揮系，就應(yīng)該全面，增設(shè)樂(lè)隊(duì)指揮專業(yè)和歌劇指揮專業(yè)。這樣，指揮系就有了3個(gè)專業(yè)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，適合什么就主學(xué)什么。黃飛立也適時(shí)提出自己的主張：合唱指揮到高年級(jí)要補(bǔ)充樂(lè)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)；樂(lè)隊(duì)、歌劇指揮，低年級(jí)要有聲樂(lè)訓(xùn)練，合唱指揮更要有。那時(shí)，許多已工作的指揮都沒(méi)受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，需要有個(gè)進(jìn)修和提高的機(jī)會(huì)，指揮系就有針對(duì)性地開(kāi)辦了進(jìn)修班，一期兩年，保證質(zhì)量。這種做法，一直延續(xù)到黃飛立退休（70歲）。

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對(duì)邵恩發(fā)了脾氣

黃飛立回顧指揮系的工作時(shí)愛(ài)說(shuō)：團(tuán)結(jié)是指揮系的一大特點(diǎn)。

“文革”后指揮系重組，作為系主任的黃飛立特別強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，他說(shuō)：這個(gè)系有團(tuán)結(jié)的傳統(tǒng)，無(wú)論是誰(shuí)，有什么想法，都可以放到桌面上來(lái)談，這個(gè)傳統(tǒng)要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。我不喜歡背后講別人壞話，假如誰(shuí)跟我講了，你不端出來(lái)，我也要端出來(lái)。黃先生告訴我，那時(shí)指揮系的考試都是教師們一起討論分?jǐn)?shù)，先請(qǐng)伴奏的老師發(fā)表意見(jiàn)，有什么都直說(shuō)，不管是誰(shuí)的學(xué)生。

指揮系一貫把規(guī)范、準(zhǔn)確、節(jié)省、美觀作為指揮法教學(xué)的目標(biāo)。在注重指揮法技能教學(xué)的同時(shí)，又善意告誡學(xué)生們不要追求外在表演，不要熱衷手舞足蹈的自我陶醉，不要忘記指揮的根本任務(wù)是演繹音樂(lè)。小澤征爾第一次來(lái)中國(guó)時(shí)，學(xué)生們很容易就被他外在的東西打動(dòng)，覺(jué)得找到了可以效仿的目標(biāo)，都去學(xué)他的表演。因?yàn)槟菚r(shí)外來(lái)的樂(lè)團(tuán)和指揮都很少，也看不到什么資料，一時(shí)間形成了“小澤熱”。黃先生曾因此對(duì)邵恩發(fā)了脾氣，其實(shí)他的目的很簡(jiǎn)明：你還是學(xué)生，不能太浮，不要只追求表面的東西。

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為陳佐湟出國(guó)深造開(kāi)證明

1981年前后，本科尚未畢業(yè)的指揮系學(xué)生陳佐湟得到小澤征爾推薦去美國(guó)深造的機(jī)會(huì)，走之前卻險(xiǎn)些拿不到與畢業(yè)相關(guān)的證明。從黨委書記到院長(zhǎng)副院長(zhǎng)，為此事頗費(fèi)心思，書記說(shuō)：先請(qǐng)黃飛立同志提出具體意見(jiàn)。黃先生鄭重地寫道：“陳佐湟同學(xué)此次報(bào)考出國(guó)留學(xué)，因年齡關(guān)系只能以大學(xué)畢業(yè)的同等學(xué)力報(bào)考出國(guó)留學(xué)的研究生。對(duì)此文化部并沒(méi)有表示過(guò)不同意，陳佐湟也就獲準(zhǔn)參加出國(guó)研究生的考試。他目前的業(yè)務(wù)水平，無(wú)論在專業(yè)、基礎(chǔ)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面，都不會(huì)低于目前本院的研究生。陳佐湟的考試成績(jī)，亦相當(dāng)于參加跳級(jí)考試合格，而這次考試的范圍、項(xiàng)目和要求，都是相當(dāng)于本科畢業(yè)同等學(xué)力的，因此我認(rèn)為可以發(fā)給陳佐湟同學(xué)相應(yīng)的證明?！边@一紙證明，為陳佐湟打開(kāi)了一條綠色通道。院長(zhǎng)吳祖強(qiáng)據(jù)此建議：“我院未實(shí)行學(xué)分制，無(wú)法照教育部規(guī)定，明確為提前畢業(yè)。根據(jù)考試成績(jī)，似可發(fā)給大學(xué)畢業(yè)同等證明，并報(bào)教育部，取得他們同意?！倍嗄旰箨愖翡疫€記得，他辭行時(shí)黃先生對(duì)他說(shuō)：做你喜歡的事，做好你正在做的事情。

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樂(lè)隊(duì)成員缺席？不演了！

北京交響樂(lè)團(tuán)的簡(jiǎn)介，開(kāi)篇語(yǔ)這樣寫道：長(zhǎng)期擔(dān)任樂(lè)團(tuán)藝術(shù)指導(dǎo)的老一輩指揮大師李德倫先生和黃飛立先生為樂(lè)團(tuán)的發(fā)展做出了極大的貢獻(xiàn)。

這個(gè)樂(lè)團(tuán)從北京歌舞團(tuán)管弦樂(lè)隊(duì)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)，演奏員幾乎都是專業(yè)子弟，調(diào)皮，誰(shuí)都管不了他們。團(tuán)長(zhǎng)李湘林邀請(qǐng)黃先生去調(diào)理，先在人民劇場(chǎng)看了他們演出的舞劇《小刀會(huì)》。那樂(lè)隊(duì)的動(dòng)靜，用黃先生的話說(shuō)，叫“炮火連天”。

看過(guò)演出，黃先生提出3個(gè)條件：一是先把樂(lè)隊(duì)從歌舞伴奏中解放出來(lái)，二是配齊人馬，三是定出制度，加強(qiáng)管理。能做到，他就去，去了也要3年才能初見(jiàn)成效。團(tuán)長(zhǎng)答應(yīng)。老將出馬，從德奧古典作品排起。最初的音樂(lè)會(huì)還不敢公演，都是送貨上門去學(xué)校。即便是那樣，黃先生也做過(guò)“很絕”的事：要去學(xué)校演出了，好幾個(gè)人請(qǐng)假缺席，指揮攔不住，當(dāng)即決定，不演了！

這可以說(shuō)是插曲，也可能是一個(gè)樂(lè)隊(duì)走向正規(guī)化管理的過(guò)程中不可避免的階段?，F(xiàn)在的北京交響樂(lè)團(tuán)，已成為國(guó)內(nèi)最具實(shí)力和影響的樂(lè)團(tuán)之一，而仍然擔(dān)任樂(lè)團(tuán)業(yè)務(wù)考核評(píng)委的黃先生說(shuō)：一定要懂得這一點(diǎn)：一個(gè)交響樂(lè)團(tuán)不是幾年就可達(dá)到很高水平的，必須做好長(zhǎng)期訓(xùn)練的精神準(zhǔn)備。

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創(chuàng)立“金帆” 助力“金帆”

陶西平主管北京市的教育工作時(shí)，邀請(qǐng)黃先生等一批藝術(shù)家共同創(chuàng)辦了金帆樂(lè)團(tuán)，一晃也已多年。其實(shí)黃先生也可以不去，可以少管，那時(shí)他的兒子黃安倫已在加拿大為父母安排了舒適的養(yǎng)老環(huán)境，可惜兩位老人沒(méi)有事做，仍覺(jué)寂寞，回國(guó)后黃先生就挑起了“金帆”的大旗，與中學(xué)生打起了交道。老先生不僅自己親自安排訓(xùn)練曲目和計(jì)劃，親自上陣，還招呼來(lái)自己的學(xué)生參與。現(xiàn)中國(guó)歌劇舞劇院指揮劉鳳德，就是被先生招去的一個(gè)。他說(shuō)先生跟他說(shuō)了這事后，先告訴他：沒(méi)錢；然后說(shuō)：沒(méi)錢你也要去。為了繼續(xù)追隨先生學(xué)習(xí)、鍛煉，同時(shí)也是被先生的精神所感動(dòng)，劉鳳德隨叫隨到。他說(shuō)：那差事真苦，也真值得！

邵恩擔(dān)任澳門樂(lè)團(tuán)音樂(lè)總監(jiān)那幾年，回國(guó)的機(jī)會(huì)多了，黃先生就給他派了訓(xùn)練“金帆”的任務(wù)。有一年我到澳門觀摩音樂(lè)節(jié)演出，最后一臺(tái)音樂(lè)會(huì)是邵恩指揮。次日飛回北京，我與邵恩同機(jī)，下來(lái)后他直接去了黃先生家。他說(shuō)：就住黃先生家，明天要給“金帆”排練。邵恩在訓(xùn)練樂(lè)隊(duì)方面經(jīng)驗(yàn)不少，注意從各方面去啟發(fā)，對(duì)作品的處理也有自己的理解，樂(lè)團(tuán)的孩子們都很喜歡他。黃先生說(shuō)：自己在現(xiàn)場(chǎng)看邵恩的排練，也學(xué)到不少東西。2005年年初，我在電視上看到金帆交響樂(lè)團(tuán)的新年音樂(lè)會(huì)，曲目之難，陣容之規(guī)整，都大大出乎我的預(yù)料。

育英貝滿老專家校友合唱團(tuán)都是退了休的老頭老太太，多年來(lái)固定活動(dòng)，四處演出。他們想請(qǐng)黃先生擔(dān)任藝術(shù)指導(dǎo)，又怕先生不肯，就托團(tuán)里一位曾與黃先生同事的人邀請(qǐng)他去聽(tīng)排練。黃先生說(shuō)，我去了一聽(tīng)就坐不住了，坐不住就動(dòng)手了。這動(dòng)手，不光是指揮排練，回到家還為合唱團(tuán)編配作品呢。

9

“我不是泰斗。我不敢當(dāng)?！?/strong>