“您好！請問……”北京民族劇院的化妝間外，人流穿梭。記者試圖攔住一位身高一米七左右的舞者問個(gè)問題，卻見這個(gè)男孩子用手指了下耳朵，向記者擺擺手，原來他是聽障孩子。

在2016 CBDF國標(biāo)舞藝術(shù)表演舞精品展演的節(jié)目單里，這個(gè)男孩子所在的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)特殊的群體——安徽殘疾人國標(biāo)舞藝術(shù)團(tuán)。他和他的伙伴們年齡在十幾歲到20歲之間。從完全沒有舞蹈基礎(chǔ)，甚至還沒有開始接受聽障孩子一般都需要進(jìn)行的律動(dòng)訓(xùn)練，到在劇場舞臺上以完美的狀態(tài)呈現(xiàn)一個(gè)國標(biāo)舞藝術(shù)表演舞作品《卷珠簾》 ，其間孩子們付出怎樣的心血和努力，讓健全人難以想象。

“舞蹈需要表達(dá)的東西，有時(shí)候用手語難以表達(dá)，只有用語言溝通。孩子們聽不見，就需要老師一遍遍示范，一遍遍在磨合當(dāng)中讓他們形成默契。 ” 《卷珠簾》編導(dǎo)之一李嵐介紹到，節(jié)奏訓(xùn)練是關(guān)鍵。老師會在孩子們的手心拍掌，或者在地板上跺腳，讓孩子們感受到震動(dòng)。然而，盡管如此，數(shù)節(jié)拍始終是個(gè)難點(diǎn)。在每個(gè)孩子的心里，數(shù)節(jié)拍會不一樣，而且越數(shù)越快?！斑@就需要不斷訓(xùn)練，直到孩子們適應(yīng)這個(gè)節(jié)奏，看到你的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢，馬上就能反應(yīng)過來。 ”

于是，這些原本不懂何為協(xié)調(diào)的孩子，也都成為有范兒的舞者?！爱?dāng)他們感受到國標(biāo)舞的美妙后，就越來越感興趣，非常投入，非常開心。 ”李嵐為學(xué)生們感到自豪，這種自豪源自觀眾，源自掌聲，也源自孩子們自信的笑容?！昂⒆觽?nèi)ド钲?、到北京表演，開眼界了，回家跟父母說，羨慕嗎？外國人都給我們鼓掌，很多觀眾為我們喝彩。 ”舞蹈讓這些聽障孩子一掃自卑。

廣州藝術(shù)學(xué)校表演的摩登群舞《國王與皇后》 ，其創(chuàng)意來源于一個(gè)男孩和女孩的課間玩笑。調(diào)皮的男孩把身著長裙的女孩舉起來，兩人合作扮鬼嚇同學(xué)，被老師瞿臘佳發(fā)現(xiàn)。瞿臘佳想到自己曾經(jīng)看到過的一個(gè)表情詭異的國外雕塑《國王與皇后》 ，就嘗試編排了氣氛詭異的同名摩登群舞。舞蹈的男生女生紅黑服裝形成強(qiáng)烈對比，濃重的妝容一改摩登舞的清新溫馨，視覺語言上的大膽突破創(chuàng)新，與勁爆的音樂相配合，將黑暗中復(fù)活的王者那顆傲慢的心表現(xiàn)得淋漓盡致。

這次精品展演，獲獎(jiǎng)作品和新作品交替呈現(xiàn)。拉丁群舞《夢境之旅》的埃及迷幻風(fēng)、拉丁雙人舞《浮生若夢》的纏綿愛情、拉丁群舞《黃河》的氣勢磅礴、拉丁雙人舞《失》的憂郁氣質(zhì)、拉丁群舞《夜·上海》的華美妖嬈等，豐富立體地展示了中國國標(biāo)舞舞者的藝術(shù)探索精神。

其中，舞蹈家劉巖和國標(biāo)舞舞者王政聯(lián)袂演出的《藍(lán)色裙擺》以頗有詩意的舞臺呈現(xiàn)演繹了愛和美好的故事。在她看來，她的作品與其說和國標(biāo)舞相關(guān)，不如說是一個(gè)“展現(xiàn)對美的無限追求”的舞蹈。 《藍(lán)色裙擺》用顏色作為表達(dá)的元素，在舞臺燈光下，那條長長的藍(lán)色裙擺非常醒目，正如編導(dǎo)柏樺說，“舞臺效果所產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)很強(qiáng)烈” 。作為國標(biāo)舞者，王政在與古典舞者劉巖的搭配上，無論在情感還是肢體語言上都有“很默契的連接” ?！罢５哪Φ俏杈褪谴顐€(gè)架型，跳著摩登的舞步。而藝術(shù)表演舞需要通過肢體和表情來表現(xiàn)情感，講述故事。要真正用心去表達(dá)，所以舞者需要加強(qiáng)全方位的修養(yǎng)，去提煉摩登舞、拉丁舞所具有的獨(dú)特美感。 ”王政說。

老將上陣，風(fēng)采無限；小將亮相，滿堂喝彩。把天津快板和國標(biāo)舞結(jié)合，可能嗎？天津舞之夢舞蹈俱樂部的小孩子們伴隨天津快板開始了嫻熟的舞步，以拉丁摩登群舞《津門秀》博得全場熱烈掌聲。俱樂部負(fù)責(zé)人邵耀霆從一名出色的國標(biāo)舞舞者轉(zhuǎn)而開辦教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他更多的感慨不是創(chuàng)業(yè)維艱，而是感謝中國國際標(biāo)準(zhǔn)舞總會為所有熱愛國標(biāo)舞的成人和青少年所搭建的開放性平臺。在這個(gè)平臺上，無論業(yè)余愛好者還是專業(yè)院校師生，都能充分地展示自己，提升自己?！昂⒆觽兤骄挲g不到10歲，學(xué)習(xí)這個(gè)舞蹈還是很有難度。但一個(gè)好的主題、一個(gè)給力的老師、一群聰明的孩子、一些給力的家長，成就了這個(gè)優(yōu)秀的作品。 ”從大連到天津創(chuàng)業(yè)的邵耀霆，對于天津藝術(shù)教育氛圍之濃厚感觸頗深。

觀看這場演出后，著名舞蹈家康紹輝表示，“國標(biāo)舞藝術(shù)表演舞的發(fā)展，可喜的是探索，年輕的藝術(shù)家們有熱情，勇于探索，他們愿意把生活里的感受與自己喜歡的新的舞蹈種類結(jié)合，這是最可貴的。 ”他認(rèn)為，不能以太多的要求去看待新生的事物。中國文化博大精深、包羅萬象、歷史悠久、情感復(fù)雜，與一個(gè)外來舞種的融合需要時(shí)間。這種糅合，不是一種簡單的動(dòng)作外在的糅合，而是如同血液，是生命和情感的融合，需要長時(shí)間的實(shí)踐，才能逐漸讓外來的藝術(shù)形式形成中國人自己的審美和自己的表達(dá)方式。