網(wǎng)絡(luò)需要怎樣的專(zhuān)欄文學(xué)？(鐘琳)

　　在移動(dòng)閱讀終端盛行的今天，數(shù)字化閱讀更被貼上“快餐”、“膚淺”等各種標(biāo)簽。如今的網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始蔓延，并成為專(zhuān)欄寫(xiě)作的主要陣地之一。近日，騰訊《大家》專(zhuān)欄的作者在香港中文大學(xué)舉辦首次筆會(huì)，其中包括香港、臺(tái)灣和大陸的寫(xiě)作者和學(xué)者。這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自去年年底上線(xiàn)開(kāi)始試運(yùn)營(yíng)，目前已與兩岸三地229位作家簽約，其中包括大家熟悉的馬家輝、閭丘露薇、傅國(guó)涌、劉檸、廖偉棠、馬伯庸等作家。在網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，中文專(zhuān)欄寫(xiě)作的現(xiàn)狀和未來(lái)、作者應(yīng)該如何寫(xiě)作、寫(xiě)什么成為筆會(huì)討論的焦點(diǎn)。

　　文學(xué)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)重新討論

　　“現(xiàn)在比較典型的像豆瓣小清新的文字，表面上看文字是風(fēng)調(diào)雨順，逗號(hào)句號(hào)也都點(diǎn)得不差，但每段文字看上去都長(zhǎng)得挺像，你把他們的文字打亂重排，順讀下來(lái)都沒(méi)有問(wèn)題�！彬v訊網(wǎng)常務(wù)副總編輯李方說(shuō)。對(duì)于網(wǎng)上各種“豆瓣體”、“微博體”的盛行，李方認(rèn)為關(guān)于什么是“好的文字”應(yīng)該重新討論。香港中文大學(xué)政治與行政系副教授周保松認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)讓寫(xiě)作和閱讀變得讓人又愛(ài)又恨，在網(wǎng)絡(luò)化的年代培養(yǎng)認(rèn)真而有質(zhì)量的文字非常重要。

　　微博的碎片化閱讀徹底改變了人們的閱讀形態(tài)，“雜碎式”閱讀成為主流。對(duì)此，作家、東亞問(wèn)題學(xué)者劉檸表示，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代有它的節(jié)奏和特點(diǎn)，但不代表永遠(yuǎn)應(yīng)該是與之相對(duì)應(yīng)的粗制濫造唱主調(diào)。如今，大眾媒體生產(chǎn)著如此大量的文字信息，寫(xiě)作者需要認(rèn)真對(duì)待，將好的文字留下來(lái)，對(duì)抗網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作和閱讀的現(xiàn)狀。

　　“如此發(fā)達(dá)的傳媒世界，必然對(duì)媒體寫(xiě)作提出更高要求，絕非是一種倒退的信號(hào)”劉檸表示。他認(rèn)為，學(xué)術(shù)化是媒體寫(xiě)作邁向“專(zhuān)業(yè)化”和“高端”的第一次轉(zhuǎn)型�！艾F(xiàn)在的學(xué)術(shù)與傳媒的邊界模糊，甚至可以說(shuō)是基本消失。學(xué)術(shù)與傳媒的高度融合本身就意味著學(xué)術(shù)的傳媒化和媒體學(xué)術(shù)化。我們都知道，學(xué)術(shù)是帶有一定公共性格的，有相當(dāng)?shù)膫鞑バ�。日本在這一方面做得很好，它們的傳媒極其發(fā)達(dá)，是一個(gè)從社會(huì)文化到國(guó)民心態(tài)都被傳媒輿論深度塑造的民族，這也為媒體寫(xiě)作帶來(lái)良性的循環(huán)。”劉檸如是說(shuō)。

　　吸納更多年輕人

　　許多經(jīng)驗(yàn)老道、成名已久的媒體專(zhuān)欄寫(xiě)作者，以自己的影響力在網(wǎng)絡(luò)的不同空間發(fā)出聲音。專(zhuān)欄寫(xiě)作在數(shù)字化閱讀時(shí)代如何“更新?lián)Q代”？

　　目前，《大家》專(zhuān)欄在尋找“大家”的路上不遺余力，但是如何讓專(zhuān)欄寫(xiě)作呈現(xiàn)更加多樣化和年輕的聲音讓人期待�！洞蠹摇穼�(zhuān)欄主編賈葭告訴南方日?qǐng)?bào)記者：“我們會(huì)去找那些寫(xiě)作欲望強(qiáng)烈、創(chuàng)作質(zhì)量較高的80、90后作者，我們平臺(tái)最小的作者是89年，目前還有一個(gè)即將簽約的90后科幻作家。他之前在博客上沒(méi)有什么名氣，但是我們都非�？春盟�的文章，覺(jué)得值得推薦�！�

　　“年輕人希望進(jìn)步，也希望能擁有發(fā)聲、產(chǎn)生影響的平臺(tái)，可以說(shuō)年輕人是未來(lái)的希望�！辟Z葭表示，《大家》更是一個(gè)“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”和“將來(lái)完成進(jìn)行時(shí)”的平臺(tái)，將會(huì)有更多的年輕寫(xiě)作者在這里成長(zhǎng)。